《调整行高与列宽》说课稿

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1、《调整行高与列宽》说课稿一、教材分析     本课是人教版《信息技术》四年级下册第14课，教学目标是使学生学会电子表格中行高与列宽的调整方法，并且与实际生活的中的图表相结合，提高观察能力、动手操作能力以及团结合作、发展创新的能力。  二、学情分析  本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已经具备一定的计算机基本操作能力，对word文档能够进行简单的编排，对于电子表格产生了一定的兴趣。通过本节课的学习，要使他们能够根据表格的内容调整合适的列宽与行高，美化表格。因此在学习这节课的时候，学生的学习兴趣很高。另外基础好的学生，在课堂学习之前就已能够操作调整；而一些基础稍差的学生，需要

2、在老师的讲解、示范操作等帮助下才能够学习掌握这部分内容。  三、教学目标与重难点分析 （一）教学目标： 1、知识目标 ：通过教学，使学生掌握表格中行高和列宽的调整方法。2、能力目标：能够根据表格内容独立调整表格的行高与列宽。3、情感态度目标：能够设计出自己喜爱并满意的电子表格。（二）教学重点难点： 重点：调整表格的行高与列宽难点：制作特殊格式的精美表格 四、设计思想    在本册教材的教学中，我发现，学生对操作技能的掌握，一般来说难度是不大的。但如果只让学生单纯的为掌握知识而学，势必令学生感到枯燥无味。我希望通过学习，学生能够掌握一定的操作技能，并运用学到的知识技能解决生活中的

3、实际问题。 五、教学策略与手段教师通过兴趣导入，微课演示等方法引导学生进入本课的学习，完成教学目标。 六、教学媒体 电脑教室、局域网。 七、教学过程 (一)、激趣导入 ：学习新内容之前，我们来复习一下，合并单元格的操作。我们制作表格时，除了合并与拆分单元格以外，还会遇到一些新问题：这里有两个表格（出示表格），哪个更好？ 学生回答，引出新课。设计意图：通过实际问题的展示导入课题，激发学生制作精美表格的兴趣，导入自然流畅。(二)、讲授新课  1、师：这么漂亮的表格你想做吗？你想怎么做呢？ 请同学们先试一试！ 2、播放微课视频，介绍调整行高和列宽的方法。  3、教师出示两个“问题”表

4、格，让学生修改并说明自己采用的方法。4、学生展示自己的成果，师生共同评价。 设计意图：培养学生勇于探索、自主探索的习惯。(三)、归纳总结师：通过这节课的学习，我们掌握了调整电子表格行高和列宽的两种方法，通过调整，会使表格变得美观大方，今后我们要将所学内容应用到生活中去，解决实际问题，制作出精美的表格。设计意图：小学信息技术课的教学目标是让学生通过课堂学习，达到多方面素质的全面提高。激发学生使用计算机的兴趣，让学生主动地学习，有兴趣地学习，使学生多方面接受情感教育。在本课的教学中我大胆放手，让学生进行自主练习，解决实际生活中遇到的问题，充分发挥学生的能动性，达到事半功倍的效果。