《蝉虫歌》教学设计

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1、备课教师杜兰芬任教科目音乐任教班级课题蝉虫歌跳月歌课型讲授课时1授课教师杜兰芬授课班级教学目标1．聆听《蝉虫歌》，了解侗族音乐风格特点，感受侗族大歌的和声特点。2．准确地用竖笛吹奏《跳月歌》，感受彝族音乐的风格特点。教学重点1．通过欣赏《蝉虫歌》了解侗族大歌这一演唱形式。2．熟练吹奏《跳月歌》教学难点掌握歌曲的演唱形式突破重、难点的手段通过反复聆听，多媒体感受教法与学法讨论法，讲解法教学手段与媒体PPT、多媒体教师备课教案备课时间：年月日教学过程教学活动设计学生活动设计（含设计意图）授课教师二次备课一、新课导入播放音

2、乐《蝉虫歌》，思考：这首乐曲出自于哪个民族吗？学生回答。教师展示有关侗族风土人情的图片。二、欣赏歌曲《蝉虫歌》1．聆听《蝉虫歌》，思考：这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了大自然中的什么场景？2．欣赏并讨论：侗族大歌的音乐特点有哪些？3．教师介绍有关侗族大歌的相关知识。侗族大歌是一种多声部、无指挥、无伴奏的合唱歌曲，2009年入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”名录。三、竖笛演奏《跳月歌》1．聆听音乐，思考：这段音乐的有着什么样的情绪？2．识读乐谱，随乐哼唱旋律，了解八五拍子的节拍规律。3．竖笛进行do

3、、mi、sol的指法练习。练习1：练习2：在练习1的基础上将速度加快一倍，教师注意强调吐音的练习。4．教师示范，识读乐谱并逐句用竖笛吹奏。5．观看视频，学习正确的演奏指法与演奏姿态。6．分小组练习：慢速、流畅的演奏乐曲。7．用正常的乐曲吹奏速度欢快的表现乐曲。8．分小组表演。通过听赏侗族民歌的特点，了解侗族人民的风俗特点。通过用准确的旋律吹奏乐曲，感受音乐的旋律。并能够融入其中。提高学生的音乐鉴赏能力。评价与总结备课组长（教研组长）签名：时间：年月日