复习20以内数的“概念”知识

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1、2012-2013学年第一学期展示课教案《复习20以内数的概念》吕程程逸阳梅江湾国际学校教学内容：复习20以内数的概念教学目标：1、通过复习，掌握20以内数的顺序，数的含义及组成，数位加减法各部分的名称。2、培养学生仔细认真的学习态度和学习兴趣。教学重点：数序、组成、数位表教学难点：数位的概念教学具准备：灯笼图、投影、课件、反馈练习、小棒、数位表教学过程：一、导入1、引出课题问：谁来介绍，这学期你认识了哪些数字朋友？（0-20）师：这样小于20和等于20的数，就是20以内的数。今天我们一起复习20以内数的概念。（

2、出示课题）二、巩固复习1.数一数(1)复习数数师：今天我们进行小组评比，哪些小组认真，我就带你们去探险！我们先来“数一数”。（板书数一数）问：谁能从7数到16，从20数到9?2、4、6、8谁能接着数？（板贴）（指）这些是什么数？（双数）谁会数20以内的单数？（板贴）小结：不管数双数还是单数，相邻两数之间都是相差2的。0、5、（）15（）谁会填？这是几个几个数的？相邻两数相差几？（5）（齐读）(2)创设情境师：各组的表现都很棒，我带全班去探险。师：同学们，我们来到了数学王国的门口，想进去吗？输入密码才可以进入。（）

3、（）9（）还可以怎么填？（）（）18（）16先填哪个？0、2、4、（）（）10（）（）（）这是几个几个数的？师：你们可真聪明，这么快就破解了密码。师：数学王国的大门为我们敞开了。国王要继续考验我们，做小篇子第2题。第三小题，3、6、9、（）、15，填什么，为什么？师：你们可真棒，国王奖励大家玩数一数的小游戏。（课件播放：运用数数和简单的加减法计算出机器中剩下的细菌）2.组成(1)复习组成师：我们坐火车去王国里游玩。开火车复习组成：1个十，1个一，合起来是11……2个十，是20。（板书：组成）板贴：1捆4根小棒问：

4、13是由什么组成的？板贴：2捆小棒问：20里面有几个十？师：你们的知识掌握的真扎实，老师留一个小作业，回家自己复习10以内各数的组成，好吗？(2)帮助小动物（连线）15和17中间的数1个十和5个一比20少1的数15161718192015后面第三个数2个十7个一和1个十3.数位师：我们终于来到了城堡山下，过三关才能点亮城堡。第一关：问：我们学习了哪些数位？（板书数位）谁来介绍一下它们的位置？（从右边起，第一位是个位，第二位是十位）（2人说）（随之贴出：个、十）课件：出示计数器：11、4，写出数字。出示数字：20、

5、14，画出珠子。问：7是几位数？18是几位数？20呢？最大的一位数是几？最小的两位数是几？它们的和是几，差又是几？第二关：关于数位的4道题1、一个两位数，十位是1，个位是7，这个数是()。2、个位是1，十位和个位相同，这个数是()。3、十位是1，个位比8少2，这个数是()。4、16，个位上数字是()，表示()个一，十位上数字是()，表示()个十。前2道举手抢答，后2道出示手势。4.名称（第三关）(1)猜符号师：什么符号由2笔写成，表示合起来的意思？（板书+）减号表示什么意思？（去掉，板书-）什么符号必须用尺子画出

6、，上下2横一样长？（板书=）+=-=(2)学生活动请学生上前在符号旁边贴出名称：加数、加数、和、被减数、减数、差读一读：加数+加数=和；被减数-减数=差（齐读）问：两个加数都是7，和是多少？减数是10，被减数是13，差是多少？三、综合知识复习1.写一写师：数字朋友们给我们出题了。写在你们的小篇子上。1、16是由()个十和()个一组成的。2、9个一和1个十组成()，它去掉1个十是()。3、和9相邻的是()和()。4、一个两位数，十位上是1，个位数字比5少2，这个数是()。5、一个数，十位上是1，个位比十位多3，这个

7、数是()。6、12十位数字是(),表示()个十,个位数字是(),表示()个一。7、13前面是()，15后面是()，17和19中间是()。8、9后面第2个数是()，13前面连续的三个数是()()()。9、比15大，比19小的数有()、()、()。10、最小的两位数是()，最大的一位数是()，它们的和是()。11、1个十是()，2个十是()。师：城堡点亮了，国王邀请我们进去做课。2.判断：（1）10个一和1个十同样多。（2）10个一比2个十多。（3）10比12少2。3.选择：（1）17和20之间有()个数。(1)1(

8、2)2(3)3(4)4（2）比15少3的数是()(1)14(2)18(3)12(4)11（3）下列数中，和10最接近的是()。(1)7(2)12(3)8(4)11四、猜灯谜生上前摘灯笼，答题。①②一个加数是8，减数是8，另一个加数是5，被减数是19，和是()差是()③④8和10相差()8前面第二个数是()⑤⑥一个数，从右边起与9相差2的第一位是()位，数是()和()第二位