加法运算定律之加法交换律

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1、加法运算定律之加法交换律活动一：计算1、计算下列各题75＋15=24＋16=30＋45=15＋75=16＋24=45＋30=观察以上三组算式，你发现了什么？2、如果a＋b=20，那么b＋a=（）活动二：加法交换律1、自学课本第28页的例1，李叔叔今天一共骑了多少千米？方法一：方法二：2、思考：观察方法一与方法二得这两道算式，你发现了什么？3、你能列举几道这样的算式吗？活动三：归纳总结1、根据上面的计算，你能总结出加法交换律吗？你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？2、根据加法交换律，在括号里填上适当的数或字母。教学目标:1．知识与技能(1)通过观察发现，掌握加法交换律的意

2、义。(2)学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想。⑶会运用加法交换律验算加法。2．过程与方法(1)经历加法交换律的发现过程，体验观察比较、举例论证、总结归纳的学习方法。(2)经历加法交换律的应用过程，体验数学知识之间的联系和它的广泛应用性。3．情感态度与价值观感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，感受数学与生活的联系。培养学数学、用数学的乐趣。教学重点：理解和掌握加法交换律的意义。教学难点：理解用不同的方式表示加法交换律。教学过程：315＋278=（）＋（）x＋()=19＋()647＋（）=156＋（）67＋29=（）＋（）()＋167=()＋59()＋()=

3、()＋()3、先计算，再用加法交换律进行验算。254＋346=512＋178=验算验算643＋215=490＋320=验算验算4、完成课本第28页的做一做。（做在书上）5、完成课本第31页的1、2、3题，做在课堂练习本上。（小组互相检查并交流）教学反思：