人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》

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1、2012新人教版一年级数学上册第七单元《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时，认识整时。教材分析：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.学情分析: 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们

2、来说并不陌生.。教学目标： 1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。 3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。教学重难点：认识钟面及整时教学准备：钟面模型、学生学具钟面、课件。教学过程：    一、创设情境，谜语导入： 1、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜. 师说谜语：嘀嗒嘀嗒当当当  ，会走没有腿，会说没

3、有嘴，它会告诉你什么时候起，什么时候睡。      师：谁猜到了这是什么?      生可能说：闹钟,师可引导说：钟表（板书：钟表）    2、认识各种不同类型的钟表。    师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！（课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各样）师：你们觉得钟表王国有趣吗？    3、板题。    师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（板书课题：认识）    二、探究新知  （一）认识钟面的组成。    师：师课件演示请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？    (学生说自己观察到的。）

4、生可能说：    （1）形状是圆形的、方形的等    （2）有12个数字，把钟面分成12部分，12个大格。    （3）有2根针，一根又细又长，一根又短又粗。    （贴图：钟表）,并小结：钟面上有12个大数字,把钟面分成12个大格，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。师板书：时针、分针。  （二）教学整时    过渡：同学们,你们认识时间吗？（生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间，    1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？生说：这是早上7点，

5、妈妈在叫孩子起床师：这个情景是不是很熟悉啊？每天都发生在你们的身上啊？（生说略）我们应该养成早睡早起的好习惯。师引导：7点在书面上表示叫7时。师：谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几？生说：时针指着7，分针指着12师：你真是个爱观察的好孩子。