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时间:2019-06-23
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1、2012新人教版一年级数学上册第七单元《认识钟表》教学设计教学内容:人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时,认识整时。教材分析:一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.学情分析: 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们
2、来说并不陌生.。教学目标: 1、使学生初步认识钟面,会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力,发展学生的合作意识和应用意识。 3、建立时间观念,使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯,同时激发学生的学习兴趣,帮助学生思考解决问题,获得成功的体验,增强学生学好数学的信心。教学重难点:认识钟面及整时教学准备:钟面模型、学生学具钟面、课件。教学过程: 一、创设情境,谜语导入: 1、师导言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜. 师说谜语:嘀嗒嘀嗒当当当 ,会走没有腿,会说没
3、有嘴,它会告诉你什么时候起,什么时候睡。 师:谁猜到了这是什么? 生可能说:闹钟,师可引导说:钟表(板书:钟表) 2、认识各种不同类型的钟表。 师:请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧!(课件播放各种各样的钟表,生看)(大大小小,五颜六色,各种各样)师:你们觉得钟表王国有趣吗? 3、板题。 师:这节课我们就来认识钟表,寻找其中的奥秘吧。(板书课题:认识) 二、探究新知 (一)认识钟面的组成。 师:师课件演示请同学们认真观察这个钟面,看一看你们会不会有什么发现呢? (学生说自己观察到的。)
4、生可能说: (1)形状是圆形的、方形的等 (2)有12个数字,把钟面分成12部分,12个大格。 (3)有2根针,一根又细又长,一根又短又粗。 (贴图:钟表),并小结:钟面上有12个大数字,把钟面分成12个大格,又细又长的针叫分针,又短又粗的叫时针。师板书:时针、分针。 (二)教学整时 过渡:同学们,你们认识时间吗?(生说:认识)看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间, 1、(课件出示84页情景图)请同学们观察这幅图,谁能说一说这是什么时间?图上的人在做什么?生说:这是早上7点,
5、妈妈在叫孩子起床师:这个情景是不是很熟悉啊?每天都发生在你们的身上啊?(生说略)我们应该养成早睡早起的好习惯。师引导:7点在书面上表示叫7时。师:谁能说一说7时的时候时针和分针分别指着几?生说:时针指着7,分针指着12师:你真是个爱观察的好孩子。
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