《动漫天地》教案

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1、《动漫天地》教案一、教学目标【知识与技能】了解动漫的基本知识和表现手法，掌握动漫语言。【过程与方法】通过欣赏、讨论的方法，掌握动漫夸张、变形等的表现手法，并完成创作。【情感态度与价值观】激发学习兴趣，在轻松愉悦的氛围中体味动漫乐趣。二、教学重难点【教学重点】掌握变形、夸张、拟人的漫画创作手法。【教学难点】运用漫画独特的艺术语言，创造生动的漫画形象。三、教具准备漫画卡通人物模型、多媒体照片四、教学过程活动一：设置游戏，导入新课播放大家所熟知的《海贼王》的动漫视频。你知道故事中的主人公是谁吗?揭示课题：《动漫天地》活

2、动二：赏析作品，引导想象(一)初步感受动漫形象继续播放《海贼王》漫画视频，说说你对于这部动漫的了解?学生思考并回答。教师总结：描写了拥有橡皮身体戴草帽的青年路飞，以成为“海贼王”为目标和同伴在大海展开冒险的故事。(二)什么是动漫出示多幅漫画作品。思考问题：什么是动漫?说说你知道的漫画有哪些?教师总结：“动画”和“漫画”的合称，指所有动画、漫画作品。《怪诞小镇》，《日常工作》，《探险活宝》等是典型的卡通风格动画。万氏兄弟与《大闹天宫》等。提问：常见的动漫艺术表现形态有哪些?师：动漫影视片(动画片)、动漫图书等。(三

3、)动漫的艺术特点提出问题：动漫作品的基本表现手法有哪些?学生积极思考并回答。教师总结：夸张、变形、拟人手法等。出示不同的动漫作品。组织活动：学生观察同学及卡通形象五官的变化，并进行模仿活动。师：为什么你能马上认出彼此画的动漫形象?以(李咏、赵本山等)为例。学生感受与表达：抓住了他们的头发、脸型等特征。运用适当的夸张、变形、使人物动漫画。体验：眼睛、鼻子、嘴的夸张变形。活动三：教师示范，实践练习课堂作业练习：小组讨论，你最喜欢的漫画形象进行设计。可以通过借鉴模仿的形式，也可以通过创作的形式。用笔不限。教师示范创作步

4、骤：①构思动漫人物形象②整体安排画面构图③描绘人物动态形象④深入绘画、填色⑤完成创作学生实践练习，教师巡视并指导纠错。活动四：展示评价，拓展提高开展以“我的动漫设计”为题的展览会，学生将作品拿到讲台进行展示，同学之间相互评价作业，自己表述作品设计意图，教师本着鼓励为主，给出指导意见，帮助学生进步。教师总结：通过本节课的学习感受动漫世界的魅力，丰富大家的生活。五、板书设计