RS-232串口通信设计

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1、《CPLD/FPGA》课程设计报告题目：RS-232串口通信设计院（系）：信息科学与工程学院专业班级：通信工程11学生姓名：詹文魁学号：指导教师：吴莉老师2014年06月09日至2014年6月20日华中科技大学武昌分校制RS-232串口通信设计课程设计任务书一、设计（调查报告/论文）题目RS-232串口通信设计二、设计（调查报告/论文）主要内容下述设计内容需由学生个人独立完成：1．理解电路原理图与工作过程；2．掌握RS-232电气特性；3．掌握RS-232通信原理及串口通信数据格式，并编程完成串行数据的发送、接收和显示；4．能正确处理编程与调试过程中所遇到的

2、问题。三、原始资料1.通信与电子系统实验指导书；2.CPLD/FPGA实验箱。四、要求的设计（调查/论文）成果1．程序结构合理，语言简洁，格式规范，注释详细；2.掌握RS-232的工作机制与原理；3.格式为：1位起始位，8位数据位，1位停止位，无奇偶校验位，波特率设定为300Baud。能与计算机正常通信；4.按要求完成课程设计报告，格式符合学校规范标准，字数不少于2000字。五、进程安排第1天选题，课题讲解；第2-3天课题分析，完成设计方案；第4-6天软件编程；第7-8天软件调试，故障排查；第9天结果验收，评分；第10天撰写课设报告。六、主要参考资料[1]陈

3、曦.通信与电子系统实验指导书,武汉:华中科技大学武昌分校.[2]谭会生.EDA技术及应用,西安：西安电子科技大学出版社,2010.[3]潘松，黄继业.EDA技术与VHDL,北京:清华大学出版社,2009.指导教师（签名）：20年月日目录1.课程设计的目的………………………………………………………………………42.课程设计题目描述和要求……………………………………………………………43.课程设计报告内容……………………………………………………………………43.1课题设计方案及基本原理……………………………………………………………43.2软件设计……………………

4、…………………………………………………………73.3问题……………………………………………………………………………………144.总结………………………………………………………………………………………155.参考资料…………………………………………………………………………………16附录程序清单……………………………………………………………………………171.课程设计的目的：（1）学习RS-232串口通信数据结构，并编程完成串行数据的接收和显示。（2）掌握RS-232的工作机制与原理。（3）熟练掌握Quartus2软件的使用。（4）了解CPLD/FPGA实验箱。

5、2.课程设计题目描述和要求：（1）课程设计题目：基于FPGA的串口通信程序设计。（2）课程设计要求：下述设计内容需由学生个人独立完成：1．理解电路原理图与工作过程；2．掌握RS-232电气特性；3．掌握RS-232通信原理及串口通信数据格式，并编程完成串行数据的接收和显示；4．能正确处理编程与调试过程中所遇到的问题;5.在FPGA中构造一个异步串行通信控制模块，完成PC机发送的接收，并设计显示模块，完成接收数据的显示（3）要求的设计成果：1．程序结构合理，语言简洁，格式规范，注释详细；2.掌握RS-232的工作机制与原理；3.格式为：1位起始位，8位数据位，

6、1位停止位，无奇偶校验位，波特率设定为300Baud。能与计算机正常通信；4.按要求完成课程设计报告，格式符合学校规范标准，字数不少于2000字。3.课程设计报告内容：3.1课程设计方案及基本原理：设计方案：利用实验箱上的MAX232芯片控制通过适当分频（分频的目的是为了达到要求的波特率，控制数据传输速率）的串行输入信号，并将其转换为并行信号并通过实验箱上的数码管的后两位显示从计算机中传输出来的16进制数。例如在计算机端输入（FF）则会在试验箱上看到（000000FF）的显示图示。基本原理：RS-323C标准是美国EIA(电子工业联合会）与BELL等公司一起

7、开发的1969年公布的通信协议。它适合于数据传输速率在0～20000b/s范围内的通信。这个标准对串行通信接口的有关问题，如信号线功能、电器特性都作了明确规定。EIA-RS-232C中+3V~+15V之间的电平为‘0’，-3V~-15V的电平为‘1’；与TTL以高低电平表示逻辑状态的规定不同。因此，为了能够同计算机接口或终端的TTL器件连接，必须在EIA-RS-232C与TTL电路之间进行电平和逻辑关系的变换。实现这种变换的方法可用分立元件，也可用集成电路芯片。目前较为广泛地使用集成电路转换器件，如MC1488、SN75150芯片可完成TTL电平到EIA电平

8、的转换，而MC1489、SN75154可实现EIA电