Java端口扫描器

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1、攀枝花学院Java课程设计攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目Java端口扫描器1、课程设计的目的通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发方法，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）设计，编写可以针对目标计算机端口扫描编程，性质支持多线程并发扫描。3、主要参考文献[1]朱福喜.《Java语言程序设计》（第二版）.科学出版社[2]陈国君等.《Java程序设计基础》（第二版）.清华大学出版社[3]Deitel.

2、《Java大学基础教程》（第六版）.电子工业出版社[4]MaryCampione.《Java语言导学》（第四版）.机械工业出版社[5]Y.DanielLiang.《Java语言程序设计基础篇》（第六版）.机械工业出版社[6]KathySierra.《HeadFirstJava》（第二版）.东南大学出版社4、课程设计工作进度计划序号时间（天）内容安排备注11分析设计准备周一22编程调试阶段周二至周三31编写课程设计报告周四41考核周五总计5（天）指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注

3、：任务书由指导教师填写。课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称Java端口扫描器1攀枝花学院Java课程设计分得评分项目评价内涵值分工遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学01学习态度6工作态度。作通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠表02科学实践、调研7道获取与课程设计有关的材料。现20%03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，04综合运用知识的能力10能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并

4、05应用文献的能力5较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种能信息及获取新知识的能力。力能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、设计（实验）能力，方案水065操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清的设计能力平晰、完整。35%具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机07计算及计算机应用能力5进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。对计算或实验结果的分析08能力（综合分析能力、技10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。术经济分析能力）插图（或图纸）质量、篇成符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本09幅、设

5、计（论文）规范化5文件第五条要求。果程度质综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，10设计说明书（论文）质量30量结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。45%11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年月日2攀枝花学院Java课程设计摘要扫描器并不是一个直接的攻击网络漏洞的程序，它仅仅能帮助我们发现目标机的某些内在的弱点。一个好的扫描器能对它得到的数据进行分析，帮助我们查找目标主机的漏洞。但它不会提供进入一个系统的详细步骤。扫描器应该有三项功能：发现一个主机或网络的能力；一旦发现一台

6、主机，有发现什么服务正运行在这台主机上的能力；通过测试这些服务，发现漏洞的能力。编写扫描器程序必须要很多TCP/IP程序编写和C,Perl和或SHELL语言的知识。需要一些Socket编程的背景，一种在开发客户/服务应用程序的方法。系统开发采用JSP和javabean，利用其jsp的动态网页显示功能和java多线程，TCP/IP结合，用jsp做前台界面显示提供给用户输入端口和ip地址以及扫描的端口的功能，前台用户输入信息提交给后台，后台接受数据并开始进行多线程扫描目标主机的端口，扫描完毕返回给前台扫描到的处于listeni

7、ng状态的端口号。关键字JSP，TCP/IP，端口扫描，多线程3攀枝花学院Java课程设计目录摘要..................................................................................................................................................31前言.................................................................

8、...............................................................................52相关技术分析.................................................................