关于南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目评审结果的公示

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1、附项目名单：2017年南京市基础教育前瞻性项目（一类）面向基层的教学改革与实践探索项目序号申报单位（加括号的为申报人）申报项目名称1南京市聋人学校最少受限最大支持：促进听障学生最优发展课程开发与实施的改革探索2南京市中华中学（徐飞）普通高中学生批判性思维培养研究3南京师范大学附属中学（唐龙）基于探究能力培养的“微科研课程”4南京外国语学校基于学生发展的中学创客中心的建设与运作5南京小天鹅幼儿园儿童经验生发班本课程的实践研究6南京市人民中学（陈仲翔、徐其锐）中学女校课程开发与因性施教实践探索7南京航空航天大学附属

2、初级中学技术支持下的互助学习运行机制与评价策略研究68南京市游府西街小学儿童成长支持教育的深化研究9南京师范大学附属中学新城初级中学（韩晖、唐超、常万志）初中德育课程中“因性施教”的实践探索10南京市莫愁湖小学（魏光明）小学数学起点型核心知识的体系建构与教学实践11南京市栖霞区化纤厂小学“墨韵文化”校本课程滋润儿童核心素养的实践研究12南京市华电中学尚真绿色课堂教学实验改革13南京市雨花台中学春江分校基于九年一贯“5.5+3.5”校本学制的课程改革试验14南京市雨花台区实验幼儿园“小小城市文化探索者”项目活动的

3、开发15南京市板桥小学基于城镇化背景下小学新生源结构之“作业模块”的重构16南京东山外国语学校中学生素养教育17南京市江宁区上坊中心小学（张兵戚荣晓）小学生“玩足球”课程实践研究18南京市江宁高级中学（李彰有、彭功军）政治课教学落实社会主义核心价值观教育的实践探索19江苏省江浦高级中学（许开红）基于内地新疆班“三史”课程的政治认同培育研究620南京市第十七中学（袁爱国）语文核心素养视野下的生态写作学习坊建设21南京一中明发滨江分校（檀时俊）德性养成课程的实践研究22南京市六合区横梁初级中学“雨花石文化”为核心的

4、特色文化建设23南京市六合区机关幼儿园亲亲凤凰山：幼儿园“四季课程”建设的研究24南京市六合区新篁学校九年一贯制学校初小数学衔接教育的研究25南京市九龙中学（王秋明）大数据支持下优化教学诊断的实践研究26南京信息工程大学附属实验小学学习“心”地带：“数字原住民”的EQ成长教育再研究27南京民办育英第二外国语学校（文俊）生长教育理念下课堂教学模型建构的研究28南京市溧水区东庐初级中学小学部开发“问源”课程，助乡村孩子成长29南京市溧水区第三高级中学（魏贤平）践行普职融通，优化课程设置，提升学生学历和能力30南京市

5、高淳区特殊教育学校基于课程标准下的培智学校校本化通用设计课程体系建构31南京市高淳区漆桥幼儿园“古村落的新游戏”--高淳漆桥幼儿园课程游戏化项目的实践研究632南京市高淳区漆桥中心小学依托校本，促农村学生数学学习力生长的实践研究　2017年南京市基础教育前瞻性项目（二类）教育名家的教育思想推广项目序号申报单位（加括号的为申报人）申报项目名称1南京晓庄学院附属小学核心素养背景下陶行知教育思想传承与创新的实践研究2南京市鹤琴幼儿园陈鹤琴“活教育”理论现代化的探索与实践2017年南京市基础教育前瞻性项目（三类）区域性

6、教学改革重大研究项目序号申报单位（加括号为申报人）申报项目名称1玄武区教师发展中心、南京市语言文字委员会办公室桥接儿童母语素养的“玩转汉字”活动课程的建设与推广2南京市建邺高级中学南京市教研室（殷从建、李建）高中体育整体课程构建的理论探索与实践研究-基于核心素养的体育课6程3南京市教育科学研究所（洪劬颉、王飞）未来课堂智慧教育范式的实践研究4南京市玄武区教师发展中心（张艳丽）提升儿童音乐素养的区域发展性评价量规开发与应用研究5南京市秦淮区教师发展中心（丁玉祥）基于大数据分析的区域性教育质量监测组织实施与推进策略

7、研究6南京市秦淮区教师发展中心（沈熙春）中考招生制度改革背景下区域性学生音乐素质测评标准、实施方案构建与实践研究7南京市育智学校（王淑琴）融合视野下区域性随班就读教育模式实践8南京市建邺区教师发展中心基于核心素养发展学校课程整体建构的区域推进9南京市建邺初级中学学区制背景下促进中小学衔接的课程群基地建设研究10南京市鼓楼区教育局（谈雅萍）基于学生发展核心素养的区域性教育评价目标的设立与评价实施探索11南京市鼓楼区教育局（肖大明）促进“优质均衡”发展的小学教学支持系统的区域建构12南京市鼓楼区教师发展中心宋数山区

8、域整合背景下的主城区新优质初中创建实践研究613南京市栖霞区教师发展中心（朱光成）主题研训工作坊：区域推进“工具诊断·主体矫正”教学模式的再探索14南京市江宁区电教中心基于核心素养的小学创客教育课程构建与实施的实践研究　　　6