2018重庆中考非连续性文本阅读训练

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1、2018年重庆中考非连续性文本训练1、理性思维（2017年浙江省宁波市）你的朋友是否曾经就某个问题来征求你的意见？如果是的话，你也许已经通过逻辑性的方式来帮助他理解问题了。也许你自己并没有意识到，你这样其实就是在用理性思维的技能在帮助朋友，理性思维是指在解决问题和做出判断时使用推理和逻辑。下面就来谈谈一些理性思维的技巧。类比与对比当你想要寻找两件事物的相同和不同之处时，就需要用类比与对比的技能。类比是指找出相似性，即共同特征。对比是指找出不同点。用这种方法来分析事物能帮助你发现一些平时容易忽略的细节。应用概念应用概念技能就是要用有关某一

2、情况的知识来理解另一种相似的情况。如果你能把原来的知识活用到另一种情况，这表明你已经真正理解了这个概念。在考试时，即使题目和原来课堂上讲的不完全一样，你也可以用这个技巧来应对自如。理解图表教科书中的图表、照片和地图能帮助你理解课文。这些插图形象地显示了某些过程、位置或者想法。理解图表技能可以帮助你从这些视觉元素中学到知识。要理解一张插图，必须多花一些时间仔细看插图和附带的所有文字信息。插图的说明含有图中的重要概念。图注指出了图中的关键部分。而图例责说明了图中各种符号的含义。因果判断如果一个事件能导致另一个事件发生，那么就说这两者之间存在

3、因果关系。因果推断技能就是要判断两个事件之间是否存在因果关系。例如，如果你发现皮肤上起了一个人红肿块并且发痒，你就可能推理出这是被蚊子咬的。蚊子叮咬是因，肿块是果。但是有一点很重要﹣﹣不能光凭两个事件一起发生，就判断它们之间存在因果关系。科学家会通过实验或者根据以往的经验，来判断因果关系是否存在。归纳归纳是根据局部信息开推断总体信息的技能。要做出正确的归纳，从总体中选出的样本就必须足够大而且具有代表性。你在买葡萄是就可以试着使用归纳技能。先拿几颗葡萄尝一尝，如果都很甜，就能归纳出所有的葡萄都是甜的﹣﹣这时就可以放心地买上一大串了。做出判

4、断做出判断就是评估某件事情的好坏对错的技能。例如，在你决定吃健康食品或在公园里捡起一张废纸是，就用到了判断。走出判断前，需要全面地考虑到事情的正面与反面，并明确自己持有什么样的价值观和标准。（选自美国初中理科教材《科学探索者•环境科学》）【链接材料1】理性思维是人类大脑对感性认识进行整理、分析、归纳、推理、判断，由表及里，去伪存真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的关键和内部联系，从而更加深刻、正确地认识事物本质的思维方式。（选自《创造学与创造工程》）【链接材料2】师：范进中举后，哪些人对他的态度发生了改变？“变”的根本原因是什么？……生7

5、：范进中举后，胡屠夫、张乡绅、众乡邻等人对他的态度发生了变化。他们巴结范进，前倨后恭，是社会上趋炎附势、庸俗势利小人的代表。从中可以看出，当时社会上这样的人很多。他们的本性是造成他们“变”的根本原因。师：范进中举后，周围人物的言行发生了变化，前后对比鲜明，形成了强烈的讽刺效果。生8：哦！我明白了！《儒林外传》写其他人物是，也用了对比手法，也是为了形成强烈的讽刺效果。（《范进中举》教学片段）（1）下列说法符合原文意思的一项是　　A．理性思维重在推理和逻辑，是为了帮助我们了解情况。B．应用概念技能，是要用有关某一种情况的知识来理解另一种情况

6、。C．如果两个事件同时发生，就能判断它们之间存在因果关系。D．我们所持有的价值观和标准，会对我们做出判断产生影响。（2）为了帮助读者直观地理解概念，编者想给“类比于对比”和“理解图表”两部分配上插图，请你帮编者悬着。①“类比于对比”部分选　　②“理解图表”部分选　　（3）比较选文第一段和“链接材料1”，哪段文字更能激发你的阅读兴趣？请说明理由。（4）阅读“链接材料2”，同学们回答问题是，用到了哪些理性思维技巧？请分析。链接：名著阅读。（4分）（2013年浙江省宁波市）（1）下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入，请指出

7、并改正。（2分）鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。（2）下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（2分）A．大闹桃花村   B．汴京城卖刀   C．智取生辰纲   D．三打祝家庄我选择（   ），理由：                                                       2、碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”（2012年浙江省宁波市）近年来

8、，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还