2018河北省邯郸市中考一模理综物理部分(无答案)

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1、2018年邯郸市初中毕业生升学模拟考试（一）理科综合试卷（物理部分）一、选择题（15-19题为单选题每题2分，20-22为多选题，全选对得3分，选对但不全得2分，选择不得分。）15.下列的估测中，最贴近生活实际的是A.一根新铅笔的长度约为17cmB.邯郸市4月份平均温度为40℃C.成人正常步行速度约为6m/sD.一份中考物理卷子的质量约为100g16.有关声和电磁波，下列说法中正确的是A.“请大声回答问题”中的“大”指的是音调要高B.“正在上课，请勿喧哗”是想从传播过程中减弱噪声C.“飞机起飞，请关闭手机”是担心接打电话的声波干扰电子设备的正常工作D.“此处为WiFi

2、覆盖区”中的“WiFi”是利用电磁波来传递信息的一种通讯方式17.夏季，汗流浃背的同学吹电风扇感觉凉爽，下列现象在物态变化上与此相同的是A.春天，冰雪消融B.夏天，湿衣服变干C.用久了的灯丝变细D.深秋的早晨，树叶上挂满露珠18.如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正确的是A.刀刃很薄可以增大压力B.铡刀实质上是一种费力杠杆C.甘蔗放在a点比b点更易被切断D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力甲乙丙丁19.对下列四幅图的表述正确的是(    )A.甲图，是发电机的工作原理图B.乙图，是电动机的工作原理图C.丙图，闭合开关，小磁针静止时N极指向右侧D.丁图，闭合

3、开关，滑动变阻器滑片P向右侧滑动时，弹簧测力计的示数变小20~22题为多选题15.下列说法正确的是A.绕地球匀速运动的同步卫星所受到的力不是平衡力B.篮球从高处自由下落的过程中，运动状态没有改变C.掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于受到手的推力作用D.游泳时向后划水，人就前进，这说明物体间力的作用是相互的16.在“探究凸透镜成像规律的实验”中，小明调节蜡烛，凸透镜和光屏的位置，在光屏上成清晰的像如图所示，下列说法正确的是A.照相机就是利用了图中的成像规律B.换上焦距小一些的凸透镜，只将蜡烛向右适当移动就能在光屏上接收到清晰的像C.如果要使所成的像变大，应将蜡烛向

4、左移动，光屏向右移动D.如果把蜡烛与光屏对调，光屏上将不会出现清晰的像17.如图所示电路中，电源电压不变。下列说法正确的有A. 先闭合开关S1，再闭合S2，电压表V1示数变大B. 只闭合开关S3，向右移动滑片P，灯泡L的亮度变暗C. 只闭合开关S1时，向右移动滑片P，电压表V和电流表A的示数的变化量之比不变D.只闭合开关S1时，向右移动滑片P，电压表V和电流表A的示数的变化量之比变大二、填空题（23题3分，其他每空1分）18.2018年1月31日晚邯郸地区的天文爱好者观测到了期待已久的“超级蓝血月全食”现象。月全食现象可以用光的来解释；小洪观看月全食时用一盆滴有墨水的

5、水来观看，请完成图乙中人观看月全食的光路图。15.大货车在长距离下坡时，车速会越来越大，是将能转化为能，司机会频繁刹车，而刹车会导致刹车片温度急剧升高。司机会在刹车片上浇冷水降温，这是通过方式改变刹车片的内能。16.如图是一种电热暖手宝及其主要参数，内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质是因为水的_____较大（选填“密度”、“比热容”或“质量”），使用前要先给暖手宝通电加热，假设所消耗的电能有70%转化为水的内能，则在额定电压下，水由15℃加热至自动断电，此过程中消耗的电能是_____J，所需要的加热时间为_____s。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

6、17.阅读短文并回答问题。隐形战斗机如图12甲所示隐形战斗机是指雷达一般检测不到的战斗机。雷达是靠发射电磁波然后检测反射回来的信号再通过信号放大进行工作，所以就存在反射面积的大小问题。隐形战斗机则是通过特殊结构设计使得雷达波出现漫反射和通过特殊涂料吸收雷达波，使得反射面积在雷达天线检测下只有零点几个乎方米。机翼切面的大致形状如12乙所示。（1）雷达的工作原理是。（2）飞机升空过程中，机翼（选填“上”或“下”）方空气流速大，压强小。（3）假设飞机着陆速度大小为60m/s，飞机着陆后14s内匀速滑行的路程为m。18.双能源（汽油和天然气）汽车倍受人们青睐。（q油=3.2×

7、107J/L、q气=7.2×107J/m3）（1）内燃机是汽车的“心脏”，它是把能转化为机械能的机器。（2）完全燃烧18L汽油放出的热量与完全燃烧_____m3的天然气放出的热量相等；（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为：_____。三、实验探究题（32题4分，33题6分，34题7分）32.用长木板、长方形木块（不同侧面共有三个圆环）、弹簧测力计设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。（1）操作步骤：。（2）实验中主要观察和录：。（3）若，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关。若，说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关。33.探究