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时间:2019-06-22
《2018年 03月海淀文综零模试卷及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、海淀区高三年级第二学期适应性练习文科综合能力测试参考答案2018.03第一部分(选择题,共140分)题号12345678910答案ADBCBBDDAD题号11121314151617181920答案BCBCADABDA题号21222324252627282930答案DBCBADACBA题号3132333435答案BCCDB第二部分(非选择题,共160分)36.(36分)⑴(8分)景洪水利枢纽的下游地区:主要为热带、亚热带季风气候区,降水量大;季节变化和年际变化大;河流多流经平原地区,地势低平,排水不畅;水稻种植广泛,需水量大⑵(10分)原
2、因:(6分)生长周期长,营养成分积累多;位于河湖泛滥平原,土壤营养物质丰富;传统种植方式,农药、化肥使用少;工业污染小,湄公河水质优良,灌溉水源洁净;优势条件:(4分)可从资金、技术、市场等角度作答⑶(8分)地理位置临近,交通便利;泰国为热带风光,对中国游客吸引力大;旅游资源丰富多样(名胜古迹,宗教,热带风光,民俗民情);泰国旅游业发展早,基础设施完善,地区接待能力强;华人和华侨比重大,语言相同,习俗相通等⑷(10分)优势资源互补(资源优势转化为经济优势、优势产能输出);发展促进产业结构调整(带动相关产业发展、带动第三产业(旅游业)发展)
3、;提高工农业生产水平;增加劳动力就业,提高生活水平;带动城市化或工业化发展;缩小区域经济差异等37.(34分)⑴技术、劳动力来自大陆;以大陆作为重要销售市场;说明国家统一是台湾经济发展的重要保障;生产组织形式变化,提高了生产效率。(8分。每点2分)其他合理答案也可得分。⑵评分标准:1水平四(16—13分):能够充分理解和运用材料,准确、全面地概括近代蔗糖的演变,结合所学,多角度分析其与近代社会历史变化的关联。史论结合,逻辑严密,论述完整,语言规范。水平三(12—8分):能够理解和运用材料,基本概括出近代蔗糖的演变。能够结合所学,分析其与近
4、代社会历史变化的关联。史论结合,逻辑清楚,但论述不够完整,语言不够规范。水平二(7—4分):能够运用材料概括出近代蔗糖的演变,但不够深入或不够准确。结合所学分析其与近代社会历史变化的关联,论述不完整或逻辑性不强,语言不规范。水平一(3—0分):不能运用材料概括近代蔗糖的演变或概括错误。分析与论述其与近代社会历史变化的关联,逻辑混乱或没有论述和分析。⑶发展变化趋势:蔗糖产量提高(蔗糖供应从短缺到充足);(2分)生产经营从政府控制到市场导向。(2分)实行家庭承包责任制后,农民取得生产和经营的自主权,政府提高甘蔗收购价格,调动农民种植甘蔗的积极
5、性。(2分)政府采取措施推动社会主义市场经济体制的建立(中国十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制);(2分)企业以市场为导向,深化改革。(2分)38.(34分)⑴互联网思维作为一种新的思维方式,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。文化与经济相互影响、相互交融。互联网思维作为时代的产物,会催生新的企业组织方式、商业模式,有利于转变经济发展方式,促进经济社会发展。互联网思维对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生深刻影响,有利于丰富人的精神世界,促进人的全面发展。(其他答案言之有
6、理,可酌情给分)⑵评分标准:等级等级描述水平4观点明确,能够运用辩证思维分析问题,从多个角度展(9-10开论证,阐释观点,逻辑严密;能够准确运用学科知识,术分)语表述科学。观点比较明确,能够从多个角度展开论证,阐释观点,水平3前后逻辑比较一致;能够比较准确地运用学科知识,论述基(6-8分)本合理,但不够完整或内容有瑕疵。观点不够明确,能够从某一角度展开论证;能够简单运水平2用学科知识阐述观点,语义不完整、不连贯,堆砌不相关知(3-5分)识。水平1重复试题内容;应答与试题无关或没有应答。(0-2分)⑶①推动司法公开,主动接受监督,广泛集中民
7、智,提高司法水平。②完善征信体系,强化社会监督,提高公民法治意识,推动审判执行。⑷配图与标题相符,能将个人生活体验与学科知识有机结合,阐明打call的2理由,情景理交融。知识角度:根据标题不同,所用学科知识可以来自《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》《经济学常识》《国家和国际组织常识》中任一模块。等级等级描述水平4配图与标题相符,能将个人生活体验与学科知识有机结(9-10合,能够准确运用学科知识阐明打call的理由,表述科学,分)逻辑严密,情景理交融。配图与标题基本相符,能在一定程度上结合个人生活体水平3验,能够比较准确地运
8、用学科知识阐明打call的理由,论述(6-8分)基本合理,但不够完整或内容有瑕疵。水平2配图与标题不相符,能简单列举个人生活体验,能够简(3-5分)单运用学科知识,语义不完整、不连贯,堆砌不相
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