2015学年拱墅区七年级上学期期末科学试题卷(有答案)

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1、2015学年第一学拱墅区期期末教学质量调研七年级科学试题卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）1．PM2.5的中文名称为“细颗粒物”。其粒径大约是分子直径的2万倍（分子直径约为1×10-10米）。则PM2.5中“2.5”的单位是A．纳米B．微米C．毫米D．厘米2．下列实验操作中，正确的是A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．滴加液体D．闻药品气味3．小欢同学用排水法测石块的体积，先在量筒里加一定数量的水，采用俯视读数法读出水的体积为30mL，放入石块后采用仰视读数法读出总体积为

2、50mL，则此石块的体积为A．大于20cm3B．等于20cm3C．小于20cm3D．不能确定4．下列关于体温计和普通温度计的说法，错误的是A．体温计和普通温度计的原理和结构都相同B．体温计示数的准确程度比普通温度计高C．体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计不可以D．体温计需用力甩动使水银回到玻璃泡中，而普通温度计不用甩动5．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量A．相等B．偏大C．偏小D．无法确定6．在进行科学实验时，获得的数据往往存在误差。下列应对措施，正确的是A．设

3、置对照组，并取它们的平均值树荫下阳光下B．设置对照组，并取它们的最大值C．设置重复组，并取它们的平均值D．设置重复组，并取它们的最大值7．在“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验中，观察图中情境可知，主要是用来探究蒸发快慢与A．液体温度的关系B．液体种类的关系化石C．液体表面积的关系D．液体表面空气流速的关系8．如图所示岩石，最有可能是A．花岗岩B．玄武岩C．砂岩D．大理岩9．地球内部的结构与煮熟的鸡蛋很相似，如果把熟鸡蛋比作地球，那么蛋黄、蛋白和蛋壳分别代表地球内部结构的A．地核、地幔、地壳B．

4、地幔、地壳、地核C．地壳、地幔、地核D．地核、地壳、地幔七年级科学第7页，共7页10．下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．我是紫红色的固体B．我在常温下是气体C．我能导电D．我会生锈11．下列操作或现象与分子特性的对应关系，错误的是操作或现象分子特性A气体可压缩储存于钢瓶中分子间有间隙B物体的热胀冷缩分子的大小是可以变化的C湿衣服晾干分子是运动的D液态水很难压缩分子间存在斥力12．根据生物等级分类的资料，在下列生物之间，共同特征最多的是老虎脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目猫科

5、豹属狗脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科犬属眼镜蛇脊索动物门脊椎动物亚门爬行纲有鳞目眼镜蛇科眼镜蛇属猫脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲食肉目猫科猫属A．老虎和狗B．老虎和眼镜蛇C．老虎和猫D．猫和狗衣藻小麦苔藓水杉13．观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是A．都无种子B．都有根、茎、叶C．种子外都无果皮包被D．都能繁殖14．下列关于生物的层次结构说法，正确的是A．番茄的表皮属于上皮组织B．构成心脏的主要组织是结缔组织C．所有的动物都有系统这一层次结构D．银杏的结构层次是：细胞→组

6、织→根、茎、叶、种子→植物体15．图中①、②、③、④四个过程中，哪个过程最有可能形成输导组织④①②③④④A．①B．②C．③D．④16．下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是A．物种灭绝后，还可以再生③①②④⑤B．生物多样性的消失对人类不会产生威胁C．与人类没有直接利害关系的生物，也应该保留下来D．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性17．据火山喷发示意图，判断下列选项错误的是A．火山一般是由②火山口、③岩浆通道和火山锥组成B．火山的喷发物主要有④熔岩流、①火山灰和气体喷发物C．岩浆来

7、源于⑤软流层D．火山多发生在地壳岩层比较厚的地方七年级科学第7页，共7页18．2015年05月12日15时05分在尼泊尔（北纬27.8度，东经86.1度）发生7.5级地震，震源深度10千米，震中在珠穆朗玛峰下的登山者营地附近。据图分析，本次地震发生的原因是A．非洲板块和印度洋板块碰撞挤压B．亚欧板块和非洲板块张裂作用C．亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压D．地处环太平洋火山地震带19．我国是自然灾害多发国家，下列灾害现象由地壳运动引起的是A．2008年5月的汶川大地震B．2010年8月的舟曲泥石流灾害

8、C．2015年7月的“灿鸿”台风D．2015年11月的丽水山体滑坡灾害操作目的A转动反光镜调节光线强弱B转动遮光器调节视野的大小C转动转换器换用不同放大倍数的目镜D转动粗准焦螺旋使物像更清晰20．如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中符合的是 21．如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是A．湖面上冰化成水B．草上形成“露珠”C．树叶上形成“霜”D．树枝上形成“雾凇”22．下列有关说法，错误的是A．不同物质在相同状态下，密度大小一般是不相等的B．把某容器中的物质用去一部分后，剩