20.花的勇气表格式教案

《20.花的勇气表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题20＊.花的勇气课型略读主备辅备教学目标知识与技能1.认识4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。过程与方法通过朗读，体会作者的内心态度。情感态度与价值观理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。重点理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。难点通过文章事例的描述，领会作者要表达的思想感情。教学手段教学方法自主探究教具PPT教学流程教师活动学生活动设计意图一．谈话导入，激发兴趣当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，然而当你面对千万朵在冷风冷雨中

2、怒放的小花的时候，你可以熟视无睹吗，你又会有什么样的感受呢？让我们跟作者一起去风雨中赏花吧！（板书课题）齐读课题激发兴趣二．初读课文，整体感知1.以自己喜欢的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。2.认识本课生字：吕、滥、厘、刷。3.师生轮读，互相评价。4.交流：作者在维也纳经历了一件什么事？读课文认生字，师生轮读，互相评价交流。整体感知体验情感2三．深入探究，体验情感1.维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，作者的情感也随之跌宕起伏。2.比一比谁先走过作者的情感线路。细读课文，体会作者情感的变化，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。比一比。四．

3、品味语言，情感共鸣1.默读课文，把自己喜欢的部分再美美地读几遍，体会体会作者内心的感受。2.找出自己认为写得好的词语细细品味，感受作者用词的精妙。3.有感情地朗读全文，读出作者的失望──吃惊──遗憾──惊奇──震撼。默读课文，找出自己认为写得好的词语.有感情地朗读。情感共鸣五．回归全组，升华思想请同学们结合本文及前面三篇课文，和小组同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。升华思想归纳总结在困难面前，她让我们披荆斩棘，所向披靡，以大无畏的气概，笑对人生。总之，在困难面前，勇气所展示出的临危不乱，从容不迫的气概和不

4、言放弃，永远自信的人生信仰，将永远激励着我们奋勇前进。布置作业完成课时练板书设计20＊.花的勇气失望遗憾惊奇怦然一震课后反思2