宅吉督导评估自评报告

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1、督导评估自评报告巴彦县第二中学2011年7月15日9宅吉小学督导评估自评报告一、学校基本情况宅吉小学属于教学点，现有3个教学班，专任教师3人，在校生33人。二、自评工作情况学校对评估自查工作高度重视，认识到督导评估的目的是为了更好地促进依法办学，为了全面实施素质教育，为了全面提高学校的办学水平和教育质量。为此，学校把自评工作作为学校近期工作的重点，集中时间，集中组织，集中精力，以务实的工作作风，把自评工作做实做好。学校首先成立了以校长为组长的自评工作领导小组。于10月27日召开自评工作小组会议，统一思想、提

2、高认识、明确目标、责任分工。根据黔西县人民政府教育督导室、黔西县教育局黔县教督发【2013】8号》文件精神和对照《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估方案》及《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准》要求的各项指标，围绕近一学年来的工作重点和各项教育教学活动，严格依照评估标准，逐项自评打分。对自评结果进行信息采集、分析归纳，提出改进意见，对存在的问题制定整改措施予以解决。三、主要指标自评情况一、自查项目：（按C级指标进行自查）1、B1学校管理我校每班班额均不超过50人。（自评得2分）2、B2校园校舍学校用地面

3、积达标，校舍面积达标，环境配备级体育活动设施不达标。（自评得3.5分）93、B3仪器设备教学仪器不齐全，设备和卫生器械不齐全。（自评得3.5分）4、B4图书资料我校建有图书阅览室，生均图书达标，近三年新增图书生均达标，教学软件和影像资料不齐。（自评得3.5分）5、B5网络设备我校由于是村级学校，学校离乡镇比较边远，无校园网及宽带连接。（自评得0分）6、B6师资配备按编制教师队伍足够，教师学历符合国家规定，教师职称合理，但教师年龄结构及学科结构不太合理，学校无音、体、美、外语、计算机及心理健康教育专职教师。（

4、自评得2分）7、B7指导思想办学指导思想端正；办学目标明确；坚持全面贯彻教育方针，执行教育政策、法律、法规；有学校发展规划和可行的年度工作计划。（自评得1分）8、B8领导班子领导班子结构合理，职责分明，团结协调得。校长任职符合规定要求。校级领导有先进的教育理念和较强的改革、创新意识。能熟练掌握现代教育技术，深入教学、科研第一线得。（自评得2分）9、B9民主管理9学校管理氛围良好，教代会制度健全，校务公开不够规范，学校党组织、工会能认真地发挥政治核心和民主监督作用，学校决策科学、民主，意见沟通反馈渠道顺畅。（

5、自评得1.7分）10、B10机构制度学校组织机构健全，人员安排合理，岗位职责分明，各项管理制度齐全，管理方法、手段科学、有效，不断提高学校管理的规范化、科学化，但没有更好的体现现代化水平分。（自评得3.5分）B11、师德师能教师有正确的教育观、学生观，师德高尚，我校未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚后进生现象，教师都能坚持使用普通话教学并坚持书写规范字，80%以上教师能不能使用现代教学进行辅导教学。（自评得3分）B12、师资培训有切实科学的继续教育制度，及师资培训规划、计划，师资培养培训工作形式多样、措施有力

6、、效果良好。（自评得3分）B13、教研科研教科研组织健全、制度完善，每学期有教研工作计划、记录、总结开展有相应活动，无教改实验或课题研究，无县级以上立项课题。（自评得2分）B14、德育管理德育工作内容合理、形式多样、有针对性、实效性，健全社区、家庭、学校三位一体德育网络；重视德育队伍建设，德育工作总结切合实际、单内容不够充实。（自评得1.5分）9B15、学生管理认真贯彻落实《中小学守则》《中小学日常行为规范》，制定切实可行的学生管理制度，关注每一位学生健康成长，认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作，有行之

7、有效的预防在校生违法犯罪的制度和措施，进三年来无在校生违法犯罪案件。（自评得2分）B16、课程实施严格执行课程计划，按规定开设国家课程，综合实践活动落实，认真执行“减负”规定，作息时间安排合理，学生作业布置得当。（自评得2分）B17、教学常规建立符合要求的计划、备课、上课、作业布置与批改、教学反思、考试、评价等常规，重视对后20%学生质量检测，学校教学仪器、图书资料等教育资源得到利用，但效果不好。（自评得3分）B18、教学评价建立科学的教学评价机制得，不排列公布班级和学生考试名次，有完善得学生综合素质评定办

8、法，建立学生成长档案并有成长记录册。（自评得1.5分）B19、体卫艺重视体育、卫生、艺术工作，能保证每天一小时的体育锻炼，每年开展相应的活动并有活动资料，重视学生传染病、常见病的宣传，但没有其资料。（自评得2.5分）B20、校园文化重视校园环境建设、校园整洁有序，环境布置突出教育性和艺术性，制度文化建设规范化，精神文化建设人性化，物质文化建设个性化。（自评得2.5分）9B21、财务后勤财务制度健全，严格执行贯彻执