合锻小学教育管理质量考核自评表

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1、凤台县义务教育阶段教育教学管理及质量考核自评表学校（盖章）：合锻希望小学填报人：朱传仕填报时间：2012年11月17日考核指标及分值配置自评情况记载得分A级指标B级指标C级指标A1.组织领导（共2分）B1.组织领导（2分）C1.有关文件（0.5分）；1、有相关文件和记录2、有管理考核办法及细则2C2.相关会议（0.5分）；C3.管理考核办法或细则内容（1分）。A2.执行情况（共68分）B2.评价的全面性（6分）C4.文化课教学成效的评价（2分）；1、各科教学评价明确2、评价考核方式可操作3、学校对学生综合素质评价4、校园文化建设有实效5C5.学生综合素质评价（2分）；C6.校园文化评价（2分

2、）。B3.教学常规（13分）C7.教学流程（3分）；1、教师备课、上课、作业批改、教学检测等流程有明细规范要求。2、教学流程检查常规化3、每学年度进行一次教学常规评价12C8.教学常规评价结果及过程资料（10分）。B4.课程设置（6分）C9.学校课程设置（3分）；1、学校设置总课程表、班级课程表2、学校课程设置严格按照大纲要求6C10.课程设置的评价（3分）。B5.教育教学行为（4分）C11.班主任队伍建设（1.5分）；1、建立健全班主任管理办法、培训方案及评价机制2、学校实时监控教师课堂教学行为（教学工作检查）3、杜绝教师有偿家教，建立相关制度4C12.规范教师教学行为的具体措施（1.5分

3、）；C13.执行成效（1分）。B6.教研活动（5分）C14.教研组织建设（1分）；1、建立语文、数学教研组，制定相关制度2、积极开展教研活动3、积极开展听评课活动6C15.教研活动开展（2分）；C16.教研活动成效（2分）。考核指标及分值配置自评情况记载得分A级指标B级指标C级指标A2.执行情况（共68分）B7.学科教学质量监测（6分）C17.监测的组织（2分）；1、实时检测教育教学质量（单元测试、期中期末）2、杜绝收取费用6C18.监测过程性资料（4分）。B8.质量考核（6分）C19.建立学校、校长、教师教学质量考核机制（2分）；1、建立教学质量考核机制2、实施教学质量考核3、考核与教师评

4、优晋级挂钩6C20.实施教学质量考核（2分）；C21.教学质量考核结果的运用（2分）。B9.教学质量奖励制度（4分）C22.每学年度召开一次加强学校教育教学管理，提高教育教学质量总结表彰会（4分）。每学年度期中、期末召开表彰会4B10.三项活动——运动会（6分）C23.组织中小学生运动会（6分）。注：（根据运动会规模及组织成效，分三等赋分：6—5分、4—3分、2—0分）积极开展、参与学生运动会5B11.三项活动——艺术节（6分）C24.根据组织情况与组织成效分等级赋分（6分）。开展五一、十一、元旦班级联欢会5B12.三项活动——科技与实践创新活动（6分）C25.根据组织情况与组织成效分等级赋

5、分（6分）。积极开展实践活动5考核指标及分值配置自评情况记载得分A级指标B级指标C级指标A3.中考情况（共30分）B13.中考成绩（30分）C26.当年初中在籍毕业生考试合格率、优秀率、平均分统计（30分）。小升初考试取得优异成绩，语文及格率96%平均分81分优秀率36%28A4.扣分因素B14.扣分内容C27学校办学行为不规范。严格按照上级规定进行办学，没有不规范行为总体自评及得分我校严格按照上级文件精神进行办学，没有违规行为，严格按照教学大纲开设课程，把安全工作放在重要位置，卓有成效开展教育教学活动。在学校的日常工作中始终坚持党的教育方针，贯彻党的教育措施，努力推进素质教育的有序发展，强

6、化教学常规、规范课程设置、规范教育教学、落实教育教研活动，并建立自己的考核奖励机制，取得了一定的进展，但不足之处颇多，望各位领导指正。（94分）94