《生物进化》PPT课件

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1、Evolution第七章第1节现代生物进化理论的由来本节聚焦1、在达尔文之前，人们是怎样看待生物的进化的？2、达尔文的自然选择学说的要点是什么？3、达尔文的自然选择学说有哪些局限性？用进废退——指由环境和“用进废退”引起变异是可以遗传的——经常使用的器官就发达，不使用的就退化获得性遗传食蚁兽长期伸长舌头舌头细长鼹鼠长期生活在地下眼睛退化拉马克的进化观点思考：某人经常晒太阳皮肤黝黑他的后代皮肤也比较黑？性状是由基因型控制的，只有遗传物质改变而引起的变异，才有可能被遗传到下一代。故拉马克的理

2、论无法成立拉马克的进化学说历史贡献：1.所有生物都不是____造的，而是由_______的生物进化来的2.进化的原因：生物是由___等到___等____进化的3.进化的原因：___________和_____________神更古老低高逐渐“用进废退”“获得性遗传”4.进化的结果：形成了生物对环境的各种_____特征适应性进化观点：反对神创论和物种不变论历史局限性：缺少科学证据支持“用进废退”和“获得性遗传”观点历史上第一位提出比较完整的进化理论的学者5年的环球航海考察达尔文（C.Darwin）

3、1868不同岛上的地雀联想到物种不可能一成不变，而是在不同的环境下不断变化达尔文的自然选择学说主要观点：1、过度繁殖（条件）2、生存斗争（手段）3、遗传变异（基础、内因）4、适者生存（结果）——《物种起源》（1859）事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种内个体数能保持稳定事实3：资源是有限的推理1：个体间存在着生存斗争事实5：许多变异是可以遗传的事实4：个体间存在差异（变异）推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型达尔文自然选择学说的

4、解释模型达尔文自然选择学说的解释模型（简化）有限资源过度繁殖遗传变异生存斗争（外因、动力）（内因、材料）适者生存有利变异积累生物新类型自然选择自然选择的过程：原始种变异个体变异个体新物种适者生存适者生存不适者被淘汰不适者被淘汰生存斗争生存斗争通过遗传逐代积累变异是不定向的经过长期的自然选择，微小有利变异，通过遗传的积累，成为显著的有利变异，最后产生了适应环境的生物新类型。变异个体自然选择是定向适应是自然选择的结果变异个体变异个体变异个体自然选择来决定生存或淘汰拉马克学说的解释的应用达尔文学说的解

5、释的应用长颈鹿的祖先后代个体间性状的差异生存斗争长颈、长前肢个体遗传积累（有利变异）（适者生存）现代长颈鹿（遗传变异）现代长颈鹿个体差异生存斗争适者生存过度繁殖短颈鹿长颈鹿⑴拉马克：变异=适应(用进废退)生物是按照环境的需要来进行变异生物的需要决定进化的方向⑵达尔文：变异+选择=适应(自然选择)变异不等于适应自然选择就是要保留适应环境的，淘汰不适应环境的结果是保留下来的个体一定是适应环境的先变异，后选择（变异是不定向的，而自然选择是定向的）两者的在进化学说上的分歧自然界中的生物，通过激烈的生存竞

6、争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。变异十选择=适应1、选择对象—由变异提供3、内在因素—遗传和变异4、进化方向/选择的力量—由自然选择决定5、进化动力、手段—生存斗争6、进化结果—生物的适应性和多样性2、外在因素—过度繁殖、变化的环境、有限的生存条件达尔文的自然选择学说历史贡献：较好地解释了生物的统一性多样性适应性—所有生物都有共同的祖先—进化的结果—自然选择的结果较好地解释了生物进化的原因历史局限性：1、不能解释遗传变异的本质2、对生物进化的解释局限于个体水平3、强调物种的形成都是渐变的结果

7、，不能解释物种大爆发等现象达尔文以后进化理论的发展：性状水平深入到基因水平以生物个体为单位以种群为基本单位发展到形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。现代生物进化理论的主要内容一、种群是生物进化的基本单位1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体例：判断下列是否属于种群（1）一个池塘中的全部鲤鱼（2）一个池塘中的全部鱼（3）一片草地上的全部植物（4）一片草地上的全部蒲公英（5）一个池塘中的全部雄鲤鱼（6）一个池塘中的全部成年鲤鱼

8、种群是生物繁殖的基本单位以下描述是种群吗？此时此刻我们所在教室内的全部学生和老师。一个种群中的个体是机械地集合在一起吗？一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的，因此种群是生物繁殖的基本单位2、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。3、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。基因型频率：在一个种群中，某基因型个体占全部个体的比率。基因频率某种基因频率＝某种基因的数目该基因数和其等位基因数的总和某种基因型频率＝某种基因型的个体数该种群个体总数基因型频率(1)基因频率一对等位