千校万师心得

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1、“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训心得第八十七期学员姓名：黄奇录学号：081303087132经过几天紧张的学习培训、讨论、参观，我学到很多，懂得了许多新知识和新方法，可谓受益匪浅。从事教育教学工作27年，在这其中参加学校思想政治工作10年有余。在常人看来，在管理水平上可谓经验老道、游刃有余、如鱼得水；在资质上是个桃李满天下、最有发言权的老老师。是的。在这漫长岁月里，在我手下不知道有多少学生成了国家各行各业有用人才，因为每到一地都有学生在打招呼，向我问好。苦尽甘来终有时，这是教师唯一的最大幸事。但是，经过学习培训并结合自身的教育经历，我才真正发现有很

2、多未知世界，我们也不知走过了多少弯路，完全有可能曾给学生造成过伤害。这次走出去，我对教育教学有了全新的认识，吸取了丰富的营养，得到了新的教育理念。俗话说：“知已知彼，百战百殆”。在教师队伍中，有的人根本不理解“认识自己比认识他人更难”的道理，没把自己当成认识对象，不作自我反省，对自我认识不足或者根本没有认识，对学生心灵深处没有深刻认识，善意的良言听不进去，不求上进、安于现状、墨守成规。魏书生曾这样说：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门，必须有“爱心”这把钥匙。高

3、尔基也曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”不了解学生，不深入学生，不知道学生想什么？要什么？看不到每个学生的个性，找不道教育管理行之有效的方法，教育教学带有盲目性。加上思想陈旧，知识老化，教育教学难度大，也在情理当中。厌世悲观、牢骚满腹，把失败的原因归咎于学生。其实，得不到成功的付出源于缺少科学方法的蛮干。我们教育的对象是个个生性活泼，有自己的思想、有独立思考和判断能力的人，他们是我们教育打造的对象，教育的目的是把他们培养成为德、智、体、美等各方面全面发展的社会主义现代化建设的建设者和接班人。意识到自己的缺陷与不足，就要一边学习一边摸

4、索，积极的总结成功之处，反思失败的教训，渐渐的教育活动就会走上了良性循环的轨道。结合笔者的体会，总结如下：一、给学生一片爱心“给学生一张笑脸，让每一个学生从中感到温暖。”这是教师走进学生心灵世界的法宝。一位教育家曾说过：“老师应把爱心分给每一位学生。在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。”教师要多用“爱”的甘露去滋润每个学生的心田，学生才会心甘情愿地围绕在老师的身边。而教师对学生的关爱要体现在方方面面。首先，细微中见真情学生“教育无小事，处处显真情。”全班几十个学生，感冒发烧是常有的事，除了突发性的需要我亲自领着去看病买药之外，更多的时候，我会对带病坚持上课

5、的学生给予温暖的问候。俗语说：“良言一句三冬暖”。老师一句温暖的话语，就像和煦的春风，催开学生的心灵之花，学生为此会对老师更感激、更信任、也更听老师的话。“想学生所想，急学生所急。”这应是教师工作最核心的问题！其次，树立学生学习信心，教会学生学习。学生的天职是学习。而一个学校风气的好坏，决定因素是这个学校学风的浓厚程度，当全校的每个学生都想着要去学习时，也就很小有人再去捣乱。即使有，也形不成气候，终将被边化缘。第一、培养自信心鼓舞学生，尤其是“后进生”。人的智力水平是存在差异的，但这种差异对于大多数人来说是很小的。那么，为什么会有后进生的出现呢？多数都是因为他

6、们学习的自信心在不经意间受到了创伤，并一直没有恢复的机会。对这样的学生，教师不要过多苛求，要对他们做到真正的引导和帮助。转化他们，是一项复杂细致的工作，不要奢望通过一两次谈话就奏效，也不要奢望一定要让“后进生”转化过来，要循循善诱，转化的过程本身最能体现教育的本质。一个好老师，应该是学生心灵的带路人，是学生的精神导师。学生在学校所学的文化知识，有些也许很快便会忘记，有些也许在社会上根本就用不上，但教师对学生的爱护和引导，哪怕是一个小小的暗示将使学生牢记在心，终生受用。这便是教育的真谛。第二、科学的学习方法指导学生。古人云：授之一鱼，不如授之一渔。我们经常看到有

7、这样的学生，总是在默默无闻地学习，却考不出好成绩。究其原因，大部分是因为方法不对头。老师作为班级的管理者，首先应教给学生科学的学习方法。第三、懂得欣赏学生，让学生充分发挥潜能，张扬个性。学生总是期望被老师欣赏。教师一定要教会学生去捕捉成功闪光的瞬间，使学生感到每付出一份劳动，便会有一份收获的快乐。这快乐，是教师应当给的。每一个学生都有自己的特点，作为老师，在与学生朝朝暮暮相处时，一定要用自己真诚的心，去欣赏每一位学生的“亮点”，多关注学生生命的进程，让学生在学习中享受到快乐，并在快乐中学习，而不是时时处处挑学生毛病。老师要尊重学生的个性，充分发挥其潜能，才能促

8、其健康发展。如果对学生采取管、卡、压的