传统与现代风格融合的文教建筑设计——湘南学院图书馆建筑设计

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1、万方数据传统与现代风格融合的文教建筑设计DesignofCulturalandEducationalBuildings--IntegrationofTraditionalandModemStyle——湘南学院图书馆建筑设计张柳l湖南化工医药设计院长沙410007)摘要：本文结合实例．从湘南学院图书馆建筑的设计理惫、总体布局构思、平面设计、立面造型、传统建筑文化传承等诸多方面阐述其建筑设计特点，对其建筑内部功能处理。建筑美学和人文特色进行了探讨。通过谊项目的设计实践，笔者对于传统与现代文化教育建筑的形式及风格相融合有较深的体会。关键词：传统与现代文教建筑；功能特征与环境表达；建筑设计；传

2、承和融合中图分类号：TU244文献标识码：A文章编号：1671—9107(2008)05—0023一04Abstract：111isarticleelaboratedthearchitecturaldesigncharacteristicofXiangNancollegelibraryfromthedesignidea。overallconcept，plande·sign，facadeconfigurationtotraditionalarchitecturalcultureinheritance，discussedtheinternalfunctiontreatment，archit

3、ecturalaestheticsandhu-manismcharacteristics．111roughthedesignpracticeofthisproject，theauthorgavehisownunderstandingabouttheintegrationoftraditionandmodgrnstyle．，Keywords：traditionalandmodernstyleculturalandeducationalbuildings；functionalcharacteristicandenvironmentalexpression；architecturaldesi

4、gn；inheritanceandintegration1引言古代的书院、学府的藏书阁，是大儒或名流学者们修身养性、讲经论道之所，是广大文入学士们的向往之地，在今人的印象中，其建筑风格形象是层层递进，对称整齐，肃然雅静，溢满浓厚的书香气息和淡淡的墨香，沿袭传承了千百年。而现代意义上的图书馆，既是学子们重要的业余学习场所。也兼顾了藏书、信息、教学等多种用途，作为文化建筑的建筑设计，既需有强烈的现代建筑特点。又需要从我国古代传统文化建筑中寻求深层意义上的传承，实现古今建筑之间的对接与融合。2项目概况湘南学院位于湖南省郴州市新城区的白水组团，处于城市东进的重要位置，学院南靠王仙岭，山峦叠嶂，

5、自然环境极佳。北面为郴资大道，四周均为规划的城市主次干道。图书馆地处学院核心区中心广场南北中轴线上。建设场地呈椭圆形，场地南北高差约7m。建筑物占地面积6206m2，为七层框架建筑，总建筑面积29876m2，建筑总高度29．4m。藏书达100万册以上，属国家一类建筑，耐火等级为一级。图书馆集藏书、信收稿日期：2008—4—10作者简介：张柳(1973一)，女，湖南长沙人，建筑工程师，从事建筑设计工作。息、科技于一体，也是广场中最重要的景点建筑。3建筑设计理念和原则由于湘南图书馆是现代文教建筑．又是学院最重要的功能和景观建筑．因此其规划建筑设计在满足其功能要求的前提下，始终坚持以人为本。

6、突出”读者为主，服务第一”的设计思想，尊重环境。利用地势，处理好新建建筑与周边环境的对话关系。用现代简约写意的设计手法表现科学合理有序的平面功能布局，创建宜人适用的室内外环境，注意建筑的生态性，讲究人文环境的和谐协调。内求实用，外塑美观，在设计时充分考虑了传统建筑艺术与现代建筑文化的对接与融合。4建筑总体平面的构思和布局从校园总平面布置图上来看(图1)，图书馆处于南北主轴的正中央的节点．其东西对称分布着教学楼。整个学院地势南高北低，建筑布局层层递进，到图书馆时即到“高台”的大门前。因此图书馆是校园内南北主轴上地图1湘南学院中心区规划平面图万方数据势最高的中心建筑。整个学院主要规划布局有

7、强烈的传统建筑布局特点。讲究排列对称、层层递进，追求传统意义上的多层次庭院和意味悠长的意境。从总平面图上可以看出，坐落在地形起伏的自然环境中的建筑以学院大门沿中心广场自北朝南．以古代建筑布局“宫室务严整”。“主座朝南。左右对称”等基本思想为指导，强调南北中轴线，规划整齐，组织层次分明，均衡对等，各教学楼建筑沿南北轴线按一定空间秩序对称排列．使湘南学院的整体规划布局具有鲜明古代传统建筑布局的特色。从而造就了一座具有良好自然生态与山地景观的校园。为