初中教学视导方案(2017)

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1、连云港开发区初中教学视导工作规范和实施细则根据《连云港市义务教育教学质量评估方案（讨论稿）》《连云港市初中教学视导工作规范和实施细则（讨论稿）》规定，开发区中小学的教学质量综合评估从学业维度、过程维度和改革维度三个维度进行。其中，学业维度的评估由市教研室根据中考成绩直接量化得出评估结果（量化的主要指标：优秀率、达标率、低分率、均分增长率、参考率）；改革维度的评估根据学校、教师和学生在指定项目的获奖情况进行综合计分；过程维度的评估由区教研室依据《连云港市初中教学视导工作规范和实施细则》以教学视导的方式进行。视导评估每学期进行一次，视导评估成绩在学年底上报市教育局，

2、市教育局将把区视导评估成绩纳入“市教学质量综合奖”和“教学常规精致管理奖”评奖。为保证视导评估能客观、公正、科学地进行视导，准确地反映学校教学工作的实际水平，同时对学校的教学改革和教学管理进行诊断和指导，现参照市教育局《连云港市初中教学视导工作规范和实施细则》，结合我区实际情况，特制定开发区初中教学视导工作规范和实施细则。一、视导评估内容视导评估内容包括五个方面，总分为100分。分别为：①课程体系的建构与实施（20分）；②教学常规的规范与管理（28分）；③课堂教学的改进与优化（30分）；④教学评价的开展与创新（10分）；⑤特色项目的创建与发展（12分）。二、视导

3、评估细则开发区初中教学视导评估细则项目内容评估要点评分标准评价记录得分合计课程体系的建构与实施20分规划方案3分1.有符合课程改革要求、切合学校实际的课程发展规划和实施方案，有近期和中远期发展目标。（3分）无规划、方案、目标，扣3分；有规划方案，但不符合课改要求和学校实际，扣2分；有完整可行规划方案，但执行不到位，得1分。课程实施10分2.按国家计划开齐课程，开足课时，尤其要确保体育与健康、音乐、美术、综合实践活动等学科的规定课时。（4分）课程未上网公示扣1分，计划规定的课时每少一节扣1分，少一科该项不得分。3.根据课改要求开设校本选修课程，有计划、有教材、有考

4、核。无校本课程教材、计划、考核各扣1分。167年级每周3课时，8-9年级每周2课时。（4分）4.能进行初中与小学课程的衔接研究，有方案，有举措。（2分）无衔接方案、举措，扣2分；有方案但举措不实或执行不足，扣1分。课程基地4分5.有课程基地建设规划并实施，省、市课程基地建设稳步推进，过程评估成效好。（4分）有省级课程基地得4分；有市级课程基地（或培育项目）得3分；无省市级课程基地不得分。资源建设3分6.学科教学资源库建设的系列化水平和共享程度高。（3分）无资源库扣3分，有资源库但系列化水平不高扣1分，共享程度不高扣1分。教学常规的规范与管理28分制度建设3分1.

5、学校各项教学管理制度健全完善，常规工作规范化、制度化、科学化。（3分）备、教、改、辅、考、评、研等，一项制度不健全，扣0.5分；教学领导的巡课、作业检查少1人扣1分；检查记录不详实1人次扣0.5分。过程管理10分2.过程管理精致科学，对教学常规定期督查反馈，发现问题及时整改。个人教案环节齐全，内容详实。作业布置数量适中，批改及时。学校每学期检查不少于3次。（7分）教学常规检查至少每月通报1次，少一次扣2分；各学科都有对发现问题后进行整改的材料，少一个学科扣1分.教案环节不全、内容不详实，每例扣1分；作业布置与批改不当，每例扣1分。3.严格按照省市文件要求征订教辅

6、资料并能正常使用。（3分）多订或少订教辅用书每例扣1分；有一位教师未能对教辅资料正常使用（不做、不改或批改不及时）扣1分。校本教研15分4.教师专业发展有规划，教师培养有措施，名特优骨干教师作用明显，教师专业发展有成效；每位专任教师每学年至少开设一次公开课。每学期校级领导听课40节以上，中层干部听课30节以上，教师听课20节以上。（4分）学校没制定教师专业发展规划扣1分；“3Y”教研模式公开课每人一节，每少1节扣0.5分；校级领导、中层干部、教师提供听课笔记每少1本扣1分，听课每少每少1节扣0.2分。扣完为止。5.16教研组、备课组活动常态化、制度化。教研组至少

7、每两周开展1次活动，备课组至少每周开展1次活动。（7分）教研组、备课组活动每学科每少1次扣1分；活动中没落实区“3Y”教研模式指导意见扣2分。6.教育科研氛围浓厚，每学年有各类教研成果统计，定期组织成果展示活动。（4分）没有教研成果统计扣2分；没有组织成果展示扣2分。课堂教学的改进与优化30分理念模式6分1.积极探索课堂教学模式改革实验活动，形成具有校本特色鲜明、成熟可行、有推广价值的高效课堂教学模式。（3分）未开展课改实验活动扣1.5分；学校没有高效课堂教学模式扣1.5分。2.以学定教，教学目标科学，教学设计有特色，教学思路体现问题导向，问题具有导学导思功能。

8、（3分）每发现一位教师教