《生态学基础知识》PPT课件

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1、生态学基础1生物与环境2种群生态3生物群落4生态系统5生物多样性、人口、资源与可持续发展地球上一切生命形式，包括植物、动物、微生物等，都有各不相同的生存环境。环境是指某一特定生物或生物群体周围一切的总和，它包括在一定空间内直接或间接影响该生物或生物群体生存的各种因素。研究生物与其生存环境之间相互关系和作用规律的科学称为生态学。环境的特征及其变化决定了生物的分布和多样性，生物的活动又对环境产生影响。生物与环境的关系及相互作用包括了从个体到群体，从局部到全局，从微观到宏观不同的层次。大环境（大气候）——宇宙环

2、境、地球环境、区域环境小环境（小气候）——微环境、内环境大气候：大环境中的气候，指离地面1.5m以上的气候，由大范围因素决定，如大气环流、地理纬度、距海洋距离、大面积地形等。小气候：对生物有直接影响的邻接环境，接近地面大气层中1.5m以内的气候，即小范围的特定栖息地。宇宙环境：大气层以外的空间。地球环境：大气圈中的对流层、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈。区域环境：占有某一特定地域空间的自然环境。微环境：指区域环境中，由于某一个（或几个）圈层的细微变化而产生的环境差异所形成的小环境。内环境：生物体内组织或细胞

3、间的环境。环境一种北极植株各部分温度差异环境与生境（environment）生境（habitat）——具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境，即生物生活的具体场所。环境的范围与生态学的层次生态系统是指在一定空间中各类生物以及与其相关联的环境因子的集合。是生命的家园。在不同的生态系统中，各种生命通过一张极其复杂的食物网来获取和传递太阳的能量，同时完成物质的循环。全球生态系统的总和称为生物圈。1生物与环境生态学的层次从个体、种群、群落、生态系统到整个生物圈逐级放大，其涉及到的环境范围也越来越广。环境的范围与

4、生态学的层次在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。环境与生态因子生物的环境因素按性质可分为非生物因子和物因子两大类。生态学家将生物生存不可缺少的环境条件称为生态因子，而生物体外部的全部环境要素则称为环境因子。非生物因子：气候因子（阳光、温度、湿度、降雨、风、气压、雷电等），营养因子，水因子，土壤、地形和地理因子，海洋地理因子，大气成分，自然灾变，地质条件等。生物环境因子：生物之间的各种相互作用，人类的活动对自然界其他生物产生的影响，政治、经济、文化

5、、科学技术等社会环境因素对个人和整个人类的作用和影响。气候因子在各类环境和生态因子中，气候因素包括了影响生物活动和生命过程最重要的物理和化学因子。一个区域环境中的温度、光照、降雨与湿度、风、气压、雷电等是控制生物活动最重要和最直接的因子各种生物对生态因子（如温度）所能耐受的上限与下限之间的幅度称为生态幅，它反映了生物对环境因素的适应能力。不同类型的生物对温度的适应幅度全球的气候特征主要是由太阳能的输入和地球在宇宙中的运动决定的。地球表面各处太阳光照不均衡。6类气候区全球大陆不同地区的气候类型也有该地区的生

6、物群落型（9种陆生生物群落型）大雁东南飞环境对生物习性和行为的影响环境的变化对生物产生的影响和生物对环境的适应性是生物与环境相互作用的结果。动物的许多有规律的行为就是动物适应其环境定向进化的结果。如候鸟迁移，生物钟等。东非的角马群居生活并集体大规模迁移行为生态学：在特定环境中，动物决定在何处生活，如何选择和寻找所需要的资源（包括食物），如何逃避天敌（捕食者），如何应对竞争者，如何与自己种群内的其他动物相处等都属于行为生态学研究的范畴。动物的许多复杂应变行为体现了物种内和物种间特殊的生态关系。生物与环境长期

7、相互作用和进化过程形成了这种行为的生理和遗传基础。动物的行为是动物个体或群体有规律或成系统的作为及活动现象。动物的行为可以是先天的或本能的，也可以通过学习与记忆获得。印记是动物最简单的一种学习行为，一般只发生在动物出生后的幼年阶段。2种群生态种群生态学是研究影响种群大小和密度、种群增长和种群结构特征等因素的生态学分支学科。种群是在特定时间和空间中同一种生物个体的组合。种群内的个体通过自然繁殖产生遗传性稳定的后代。种群的结构种群的大小是指种群内个体数量的多少，单位面积或体积中个体的数量称为种群密度。研究野生

8、动物种群结构的采样技术：野外拉样方采样标记-再捕捉方法种群密度种群分布型是指全部个体在种群界定范围内的空间分布类型。一些生物的分布还随昼夜和季节的变化而变化。群集型平均型随机型种群分布型样方法调查种群数量样方即取样（sampling)：即总体（population)中的某部分。样方法：即根据总体中的样方来估算总体的方法。样方的代表性：必须有代表性，要求通过随机取样保证，并采用数理统计方法估算变差和显著性。样方法的应用：对动物：