《生命活动的调节》PPT课件

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1、第九章生命活动的调节第一节神经调节的基本方式复习回顾:神经系统中枢神经系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊神经神经系统结构和功能的基本单位神经元细胞体突起刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?你有这样的经历吗？其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.出现这种现象的原因是什么呢？什么叫反射？人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。你能举出生活中人和动物产生反射的一些事例吗？小体验：小腿突然跳起用手掌内

2、侧叩击上面腿的膝盖下面的韧带特别提示：腿部一定要放松，不能用力、绷紧。现象：为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。感受器传入神经传出神经效应器12345中枢神经反射弧的组成反射弧由感应器、传入神经、中枢神经,传出神经、效应器五部分组成。反射弧人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。反射的意义是什么呢:缩手反射、膝跳反射、排尿反射等都是比较简单的反射。还有复杂的反射你能举一个例子吗？望梅止渴接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸

3、梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液像1中，这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。联系生活实际，举出人体反射活动的实例。动动脑小孩避雨的活动，是不是反射?从接受刺激到作出反应的途径是怎样的?耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓与大

4、脑相通的神经—脊神经—与下肢活动相关的肌肉。测定反应速度这节课学到了哪些知识？1、下列叙述中不属于反射的是（）A.手被火烧立即缩回B.斑马逃避狮的追捕C.下雨了，迅速寻找避雨地方D.草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A.膝盖B.膝盖下韧带C.小腿D.大腿DB练一练：3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A.吃肉流唾液B.吮吸乳汁C.看到酸梅流唾液D.听到相声哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B.学生听见铃声，跑进教室C.司机看见红灯，停止前进D.风沙吹进眼里，出现流泪

5、现象D5、下列属于人类特有的复杂反射现象是：()A.吃了青梅分泌唾液B.看见青梅分泌唾液C.嗅到青梅气味分泌唾液D.谈论青梅时分泌唾液6、下列有关复杂反射的叙述，正确的是：()A.复杂反射是神经活动的基本方式B.复杂反射提高了人和动物适应环境的能力C.参与复杂反射的神经中枢位于脑的白质里D.复杂反射一旦形成，则不会消退DBThankyou!你知道她的名字吗？聋人舞蹈艺术家邰丽华在无声的世界里用舞蹈传递韵律。在有声的世界里声音是怎样传播的？耳和听觉学习目标:1、理解耳的结构与功能。2、掌握听觉的形成过程。3、阐述耳聋的原因及预防措施。4、认识噪声的危害和防止噪声的途径

6、。自主学习：1、耳的内部还有哪些结构呢？请大家认真观察图Ⅳ-51，认识耳的各部分结构和功能。2、请根据耳的结构图分析：外界的声波是怎样到达内耳的？3、阅读课本P94总结听觉形成的过程。4、我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪音有什么危害?讨论：假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？假如人失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学的讨论，很难积极参与交流。一、耳的基本结构和功能耳耳郭外耳道鼓膜听小骨鼓室前庭半规管耳蜗外耳中耳内耳收集声波传导声波产生振动感受头部位置变动的

7、情况，与维持身体平衡有关将振动转化为神经冲动传导振动二、听觉的形成过程外界的声波耳郭外耳道鼓膜形成听觉听小骨耳蜗听神经大脑外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6陪！在我国，据估计有听力障碍的残疾