语文苏教版三年级上册练习五

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1、练习五教学目标：1.了解我国有些城市的特点，牢记城市的别称。2.学用字词句，能用三句表示因果关系的句式说话。重点：根据城市特点，牢记城市别称。难点：能用三句表示因果关系的句式说话。教学过程：一.重返拉萨，导入新课1.同学们，今天这节课我们一起来学习练习五。2.瞧，这是哪儿，还认识吗？3.拉萨因为年平均日照时长达到三千多个小时，所以他还有一个动听的名字，谁知道？4.那么我们就将日光城称作是拉萨的别称5.今天这节课，我们就走进不同的城市，去了解他们的城市别称。（板书：城市别称）二.读好城市名1.现在就让我们一同出发吧！2

2、.出发之前，我们首先得认识这些城市，读好城市名。3.这个你会读吗？（出示：济南指名读）（1））济还有另外一个读音，什么济？（人才济济的济。济州岛）而这个城市是：济南（2）再来。出示：重庆准确。可是重也是多音字，它的另外一个读音：重，组词。你怎么知道在这读重的？（因为我的家乡就在四川重庆）（原来你是重庆妹子呀，待会可要请你为大家介绍介绍你的家乡了）4.这两个较简单，谁想来试一试？（评：非常准确）5.最后还有两个高难度，谁想来挑战？纠音哈尔滨的滨是后鼻音评：老师告诉大家，如果把这个词读得连贯一些就更好了了。6.最后一个难

3、度有点儿大，谁来读？7.咦？老师想问你了，这个字我们从来没见过，你怎么会读呢？（评：嗯，老师要表扬你，看来勤查字典是个很不错的学习方法呢！）8.让我们一起读好这些城市名。三.读好别称1.这些美丽的城市都对应着一个动听的别称，我们也来读一读。2.谁想读？3.（1）他有个字音读错了？谁来纠正（2）老师想问你了，鸢这个字你怎么一下子就读准了？是不是在哪儿见过呀？（3）对了，还记得二年级的时候我们学过一首清朝高鼎的村居里：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（4）纸鸢就是指什么呀？评：看来同学们记得可是相当地清楚呢！4.现在哪个

4、同学愿意当小老师带同学们一起读一读。四.探索别称的由来（一）济南1.那刚刚这些美丽的城市到底对应着哪个动听的别称呢？想知道吗？让我们出发吧～2.瞧，咱们首先来到了济南，济南是山东省的省会，位于我们祖国的东部，我们来一起欣赏一下济南的美景。（播放视频）3.孩子们，刚刚欣赏了济南的美景，想必现在你已经知道济南的别称了吧？谁来说？（泉城）4.回答正确！从刚才的视频中，我们对济南有了一定的了解，你能说说为什么它别称为泉城吗？生：因为济南的泉水很多。（说完整）因为济南有很多著名的泉水，所以我们称他为泉城。（原来济南的别称是根据

5、景点得来的呀！）板书：景点评：你可真是一个会观察的孩子，而且你还将你观察到的东西用因为所以这组关联词说了出来。了不起，老师要送你一张济南的明信片。5.让我们一起读读这句话吧。出示，齐读：因为济南的泉水很多，所以我们称他为泉城。6.同学们开动你的小脑筋，想想因为所以后面的内容各表示什么？（指名说：因为后面表示济南被称为泉城的原因，所以后面表示泉水多的结果）PPT出示原因结果7..老师也想露一手，你说，这个句子这样说行不行？出示：济南有很多的泉水，因此我们称济南为泉城。那因此的前面和后面又表示什么？（因此前面表示原因，后

6、面表示结果）8.同学们，像这种有原因，又有结果的句式，我们就称之为因果关系。读！9.同一个意思可以用这么多不同的句子去表达，我们祖国的语言多丰富呀！（二）广州1.离开了济南，咱们继续踏上征程，瞧，你看到了什么？2.老师告诉你，这个称为五羊石雕，它位于广州的越秀公园内，是广州非常有名的标志性建筑物。3.关于五羊石雕的由来可是有一个非常动人的神话故事呢，想不想听？4.我们一起来听一听小导游是怎么跟我们介绍的？5.听了小导游的热心介绍，我们知道了广州有什么样的传说？（ppt出示：五羊衔谷）因此我们称广州为“羊城”。6.这是

7、多么富有寓意的别称的，寄托了仙人们对广州满满的祝福呀！7.让我们带着仙人们的祝福，一起读。8广州的别称是根据什么得来的？指名说（板书传说）像这样以传说来起别称的城市还有很多，比如：厦门的别称为鹭城。它又有怎样动人的传说呢？有兴趣的同学下课可以去查查资料哦！（三）重庆昆明哈尔滨潍坊1.刚刚老师已经带同学们游览了两座不同的城市，接下来还有四座不同的城市，老师想让你们自己去参观游览，昨天老师已经提前让你们做好了旅游小攻略，准备好了吗？（轻轻地拿出你们的旅游攻略）2.现在咱们同桌之间相互合作讨论一下，说说你们各自的小攻略，然

8、后同桌之间选择共同的一座城市来说一说其别称的由来。到时，一个同学来说一说你找到的城市资料及别称，同桌则用上我们刚刚学过的因果关系中的任意一个句式来总结一下这座城市别称的由来。3.讨论开始4.哪个同桌先来挑战（1）重庆妹子，你先来吧！（到前面来）A师点ppt出示山城图片，动画播放重庆是我国最大、最著名的山城。我们的城市依山而建，道路高低不平，建筑