苏教版小学语文三上《小露珠》教学设计

苏教版小学语文三上《小露珠》教学设计

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1、苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计合肥市屯溪路小学滨湖校区许金芝【教材分析】:这是一篇优美的童话,描写了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。全文共七个自然段,第一自然段写了小露珠形成的过程;第二至五自然段写小动物很喜欢小露珠;第六自然段写植物因小露珠显得更精神、更美丽;第七自然段写小露珠消失的过程,植物都舍不得它。整篇课文赞美了小露珠无私奉献、无怨无悔的高贵品质。【学情分析】:三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化、思维方式的变化、学习方

2、法的变化,是小学比较重要的阶段。本课充满童趣的语言会激发孩子们对课文的喜爱,本次教学是第一课时,重点让学生们初步感知课文,体会到小露珠的可爱美丽及小动物们对它的喜欢,同时读准字音、认清字形和正确书写生字。【教学目标】:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;2、学会本课的一类字,读准字音,能正确书写一类字,认识“钻”这个多音字;3、理解用生字组成的词语,会用“越来越······越来越······”造句;4、让学生体会到小露珠的可爱美丽以及动植物们喜欢它的原因,感受大自然的美妙和谐。【教学重难点】:1、体会到

3、动植物们对小露珠的喜爱,以及喜爱它的原因;2、感悟大自然的美妙和谐,激发孩子对大自然的喜爱之情。【教具准备】:白板课件第一课时【教学目标】:1、初步感知课文,读准字音,读通句子;2、学会正确书写“戴”,通过联系上下文理解生字词;3、通过有感情朗读来充分体会动物们对小露珠的喜爱,激发孩子喜爱小露珠的思想感情;4、学会用“越来越······越来越······”造句。【教学过程】:一、视频导入1、师:夜晚降临,气温越来越低,越来越冷,大自然的花呀、草呀,身上的热气都消散了。这时,空气中的水份一碰到这些凉凉的花草就会凝结

4、成小露珠,也就是我们今天认识的新朋友,大家想欣赏它吗?看,它来了,大家坐端正,让我们静静地欣赏这个新朋友吧!(欣赏小露珠配乐视频)。2、欣赏完了,你会用什么词语来形容这新朋友呢?3、老师已经听出来了,大家非常喜欢我们的新朋友---小露珠。(师板书课题)今天,就让我们一起走进优美的童话故事——《小露珠》。(师指课题,生齐读)二、学习生字词小露珠知道了同学们已经养成了主动预习的好习惯,看,它带来了很多的词语宝宝想考考大家!1、检查生字词认读(1)出示两行两字词语,指导读出节奏草秆珍珠钻石俊俏袭来水晶植物一股吹奏披着戴

5、上喇叭(预设:引导并提醒学生关注“钻”这个多音字并组词)(2)出示三字词语,指导读好重音水蒸气笑盈盈黄豆粒大伙儿(3)出示四字词语,指导读出韵味儿生机勃勃光彩熠熠格外精神夜幕降临(预设:引导学生关注“临”这个生字的前鼻音)2、巩固生字词的认读(1)没有了提醒,你还能又快又准地认读这些生字词吗?(2)小组上台开火车点读生字词;(3)齐读剩余的生字词。3、学写生字“戴”出示“戴”,引导读帖:(1)指导巧妙运用儿歌来识记。记忆歌诀:土字头,田字腰,共字底,右大刀,衣穿着,要用它。(2)观察“戴”的结构、关键笔画等,指导

6、书写。(3)师范写。(4)生描红、临写。三、自读课文1、学生自读2、哪小节难读?3、再读难读的小节。4、第六自然段长句指导霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。(预设:引导学生多运用划停顿线、多加练读这两个读书小秘诀来读好长句。)四、再读理脉落会读书也要会思考。默读课文:1、课文先介绍了什么?(圈画关键词“出现”,写小露珠来了。板书:来)2、有来就有去,课文哪里写小露珠的离去的?(

7、板书:去)3、指导学生默读二至六自然段。分步完成:(1)先看2、3、4、5自然段在介绍什么,试着从书中找到一段话来概括(小动物们都很喜欢小露珠。)(2)除了小动物们,还有谁喜欢小露珠?课文哪里有介绍?(3)概括是一种非常重要的语言能力,你能试着用一句话来概括2-6自然段的内容吗?五、品读第一自然段读一读第一自然段,看看你能读懂什么。1、你知道了什么?(小露珠形成的时间,过程)理解:夜幕降临、黎明2、再读这段话,你读出了怎样的小露珠?(预设:抓住“爬呀”“滚呀”等词语来体会小露珠的调皮、活泼。)3、出示“比一比”:

8、“小露珠爬呀,滚呀,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。”“小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。”你觉得哪个句子更好,为什么呢?4、“我会说”填空你能用“越来越……,越来越……”将句子补充完整吗?夏天来了,小树长得,。经过努力,我写的字,。5、你能用“越来越……越来越……”说句话吗?(拖拽功能)六、精读二至五自然段1、天亮了,小露珠会

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