PMP备考心得(恒佳70期学员--张明)

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1、PMP备考心得（恒佳学员--张明）我是恒佳第70期PMP学员，参加了今年六月份的PMP考试，以1P4M的成绩通过了考试，针对本次学习谈一下个人感受。第一，学习目的。因工作需要近些年一直从事项目管理工作，所以参加PMP的学习一方面是为了工作需要，另一方面希望能提升自身的项目管理能力。在日常的项目管理工作中，没有一个系统性的学习，全凭个人经验难免会出现各种各样的问题，通过学习能解决实际中的诸多问题。第二，学习过程。虽然已经通过考试，但耳边还是时常能回想起老师说过的，“要想一次性通过PMP考试，一定要多看PMBOK,至少要看三遍，最好五遍”，现

2、在想想，老师说的确实很有道理，虽然我侥幸通过了，但走出考场时心里确实没底，因为没有把老师的话放在心上，书确实看了不到一遍，PMBOK是PMP考试的根本，万变不离其中，只要把书吃透了，任何题目的变化都能应对自如，因此奉劝准备参加考试的同学们，在备考期间，一定多看PMBOK。在备考期间，我的主要精力都放在了背项目管理过程与十大知识领域关系及47个子过程的输入、输出、工具与技术，这些是PMBOK的概要内容，通过了解这些内容能对本书有一个清晰的认识。前期背的过程中即使有不理解的，也是强迫自己先背下来，虽然过程很辛苦，但是背下来之后再针对不理解的地

3、方翻看PMBOK就轻松了许多，起码不会觉得自己捡了西瓜丢了芝麻。做题适量就好。做题的目的是更好的掌握PMBOK各知识点，千万不要想通过题海战术通过考试，我在备考期间就犯了这个错误。恒佳准备的八套考题全部做完，而且在网上也找了相关试题，总共加起来也有三千道左右，以为实际考试中遇到相同或相近的试题就能迅速作答，但是在真正的考试后发现，真实的试题与以前做过的那些几乎也就在个位数上有类似的，所以奉劝备考的同学们，做题适量就好，放弃题海战术，那样真是事倍功半，既浪费了大量的时间，效果几乎为零。上课时认真听讲，做好预习复习。因为上课时间有限，每次讲课

4、的内容较多。如果没有预习，几乎不可能跟上老师的讲课速度，导致听课效果质量降低。课后一定要及时复习老师讲过的内容，有重点的多翻看PMBOK，因为老师在课上讲的内容基本上都是考试的知识点。在此感谢许江林老师的耐心讲解。多听音频资料。在备考期间，康路晨老师的音频资料反复的收听了至少有十几遍。音频中将PMBOK中的知识点进行了浓缩。下方为根据音频整理的电子表格，希望对后面学习的朋友能有一定的帮助。1项目管理基本概念　1.1项目为创造独特的产品而做的临时性工作独特性、临时性独特性产生不确定性临时性指有明确的起止时间，但不一定时间短临时性组织，整合资

5、源的平台运营为了提高效率，项目为了完成目标1.2项目管理（通过人）将知识、技能、工具（组织资源）应用于项目活动，以满足项目的要求启动、规划、执行、监控、收尾十大知识领域47个子过程三重约束(范围、时间、成本)整体变更1.3项目集、项目组合、PMO（项目管理办公室）项目治理环境：项目、项目集、项目组合内在联系的项目组成项目集，取得更高的效益（增值）项目组合是为实现战略目标，不一定彼此联系，包括日常事项PMO为项目提供政策、知识、支持1.4事业环境因素与过程资产事业环境因素指影响项目成败，客观存在的，包括内部和外部，与具体项目无关，商业数据库

6、、制约因素属于事业环境因素组织过程资产指与项目相关的，知识资料库属于组织过程资产，个人、项目管理、组织能力提升，包括流程和程序、共享知识库，对项目推进更明显1.5项目章程项目核心文件，宪法，项目正式开始的标志，授权项目经理，一般不变更，一般由项目经理编写，变更由签字人解释及批准1.6项目管理计划项目一次性成功，纸质的实战模拟过程，渐进明细，综合计划，基准，要求，滚动式规划，结束时最完整，框架规定，近期详细，包括八个知识领域范围时间成本质量人力沟通风险采购需求过程改进计划，三个基准1.7绩效测量基准范围基准（项目范围说明书、WBS、WBS词

7、典）、进度基准（项目进度计划，包括里程碑、横道图、项目进度网络图，用于项目汇报，可视化项目管理，沟通）、成本基准（成本基线、预算，切断分配预算），挣值管理，不包括质量测量指标（公差），基准是主观的基准变更必须经过CCB,项目经理无权，范围基准包括制约因素和假设条件1.8工作分解结构可交付成果层级结构，自下而上汇总百分百规则，以成果为导向、第一层可按阶段或成果划分，最后步骤创建账户编码唯一标识，控制账户将工作包与财务人力关联方便成本核算，可包括多工作包，一个工作包仅对应一个控制账户分解是主观的，可下分为活动1.9项目管理信息与配置系统属于事

8、业环境因素，电子化自动工具，项目管理系统、项目管理信息系统、配置管理系统（识别并记录产品特征、控制、记录报告变更实施情况、文件跟踪系统）、变更管理系统1.10工作授权系统保证一项工作由正确的组