中班语言教案:《春雨的色彩》

中班语言教案:《春雨的色彩》

ID:38958505

大小:15.96 KB

页数:3页

时间:2019-06-22

中班语言教案:《春雨的色彩》_第1页
中班语言教案:《春雨的色彩》_第2页
中班语言教案:《春雨的色彩》_第3页
资源描述:

《中班语言教案:《春雨的色彩》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、中班语言教案:《春雨的色彩》  设计意图  《春雨的色彩》是浙江省《幼儿园课程指导》中班下册主题“春天真美”中的一个活动。春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色,同时春雨绵绵也是春天所特有的一种景象。结合主题我选择了本次活动《春雨的色彩》,是一首充满清新气息、饱蕴美感的幼儿散文诗。整首散文诗通过小鸟们七嘴八舌争论春雨的色彩为线索,点出了大自然在春天来临时所产生的美妙变化。散文诗以拟人化的方式将春天多彩的形象展现在孩子们的视野里,让孩子们仿佛身临其境。散文诗中那绵绵的细雨、沙沙的声响、美丽的色彩,以及那叽叽喳喳的小鸟,富有童趣。不仅给孩子们带来了美的陶冶和享受,也

2、让孩子从中了解了春雨与植物生长的密切关系,获得了自然知识。  活动目标  1.通过倾听、感受与表达,初步理解散文诗的主要内容;  2.丰富词汇:万紫千红;乐意表达自己对春雨色彩的意见;  3.喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗,感悟春雨的美好。  活动准备:  1.幼儿经验准备:课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验;  2.物质准备:ppt课件《春天的色彩》,配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》;  活动重点:感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话  活动难点:理解春雨本是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红。  活动过程  

3、一.谈话引题  春天来了,春姑娘给大地换上了新装,还给我们带来一份特殊的礼物,我们一起来看看是什么(播放音效—幼儿听雨声)  春天下的雨我们就叫春雨,今天老师带来了一首散文诗《春雨的色彩》,我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩?  在简短的谈话中引发幼儿思考,让幼儿在倾听雨声中进入意境,萌发进一步了解的欲望。  二.欣赏,理解散文诗的主要内容,表达对散文诗内容的初浅印象。(看课件)  1.教师完整朗诵散文诗。(不念最后一句)  2.散文诗里春雨都有哪些色彩?(根据幼儿描述教师点击ppt)  指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象,教师有意识的重复幼儿讲到的内容,将诗中的完整

4、句加以丰富。  三.再次欣赏散文  1.春雨到底有哪些颜色呢?我们再一起来听听散文诗(结合课件教师朗诵第二遍)  2.小燕子(麻雀、小黄莺)是说春雨是什么颜色的?小燕子(麻雀、小黄莺)为什么说春雨是绿(红、黄)色的?  重点:体味散文诗中的语言意境美  3.小燕子说春雨是绿色的,小麻雀说春雨是红色的,小黄莺说春雨是黄色的,它们在那争论不休,春雨到底是什么色彩呢?  4.欣赏最后一段——春雨的回答  师:春雨到底是什么颜色的?帮助幼儿理解春雨是无色的,丰富万紫千红。  小结:春雨本来是无色的,但当它落在各种各样的花身上时候,有了春雨的滋润,五颜六色的花都开放了,非常鲜艳,非常

5、美丽,也就给大地带来万紫千红。  教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受,跟进提问帮助幼儿巩固经验。  幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。  四.完整欣赏散文诗,充分感受春雨的美好。  1.结合课件完整欣赏配乐散文诗。  2.今天我们欣赏了这首散文诗,知道了春雨能给大地带来万紫千红,那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、黄色以外,还会是其他什么颜色的?请你也用诗歌里好听的话来说说看。  在发散性问题中拓展幼儿的思维和表达愿望  让幼儿在温馨的配乐散文诗氛围中自由表达对春天的喜爱之情,感受春雨带给人们的美好景象。  四.找春天的景色出活动室  附:  散文诗《春

6、雨的色彩》  春雨像春姑娘纺出的线,轻轻地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……  一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?  小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧!春雨落到草地上,草地绿了!春雨落到柳树上,柳树绿了……”  麻雀说:“不对!春雨是红色的。你们瞧!春雨落在桃树上,桃花红了!春雨落在海棠花上,海棠花红了……”  小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们瞧!春雨落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英花也黄了……  春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……它好像在说:“亲爱的小鸟们,我本身是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红

7、……”

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。