价格变动的影响2

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1、价格变动的影响1教学目标1.知识与技能:识记替代品和互补品的含义;理解商品价格变动对生活的影响;价格变动对生产的影响。2.过程与方法:在本节课的教学过程中,教师充分发挥主导作用,引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析,形成观点,加深认识。3.情感、态度与价值观:以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。通过学习,增强学生“家事国事天下事,事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识。2学情分析初中政治为副科,开卷考试,进入高中后,学习内容与初中有很大差别,无论深度和广度都有所增加,高一的新生往往不适

2、应这些变化,认为高一思想政治课抽象、难理解,产生畏难情绪。我校高一(7班)为普通班,经过上学期的不断磨合,学生学习兴趣明显增加,学生上课热情较高,思维较为敏捷,课上与教师互动较好。3重点难点教学重点:价格变动对人们生活的影响教学难点:不同商品价格的变动对需求量的影响;相关商品价格变动对的需求量的影响。4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】价格变动的影响评论展示2015年天猫双十一全球狂欢节销售实际成交值及全国家电销售额日销排行榜前十。由此引入本课。活动2【活动】探究活动评论启发引导、情境探究探究主题一:价格变动对

3、生活的影响探究1:每逢节假日,商品经营者常常对空调等家用电器开展打折让利活动,体现价格变动对需求量有怎样的影响?学生讨论合作,教师适时引导。得出结论:1.商品本身价格的变动会引起需求量的变动一般来说,当某种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买;反之人们会减少对它的购买。这是价格影响需求的一般性规律”,并利用几何画板,将学生的答案用曲线图示动态展示,然后引导学生全面理解商品本身价格的变动会引起需求量的变动。探究2.每逢节假日,商品经营者常常对空调等高档电器开展打折让利活动,而油、米、肉、菜等生活必需品却很少有此活动,

4、这又是为什么?学生阅读教材,分析得出:2.价格变动对不同商品需求量影响不同生活必需品的需求量受到价格变动的影响较小,而高档耐用品的需求量受到价格变动的影响较大。教师强调:判定曲线图中的高档耐用品和生活必需品曲线,我们可以采用取点法。那么是不是所有商品的需求量变化都只和自身价格变动有关呢?探究3、如下图所示,某家电产品在价格没有发生变化的情况下,在某一时期内,其需求曲线向右平移。下列选项中,可能导致这种变化的是()①商品的替代品价格下降②该商品的互补商品价格下降③政府增加对该商品的消费补贴 ④政府调低该商品的进口关税A

5、.①②    B.②③   C.③④   D.①④学生分组讨论探究,教师引导得出结论:在互为替代的两种商品中,一种商品价格的上升,人们将会减少对该商品的需求,转而消费另一种商品,导致对另一种商品需求的增加。得出结论:3、相关商品价格变动对既定商品需求量的影响为加深学生理解,同时也为拓宽知识,突破难点,教师还要求学生举例,说说类似的商品还有哪些?请同学们举例并说明它们之间的关系。通过举例汽油和汽车——进而引出疑问:汽油和汽车属于互为替代品吗?学生通过分析和举例,知道二者是互补商品,由此得出结论,两种互补的商品中,一种商

6、品价格的上升,人们将会减少对该商品的需求,从而导致对另一种商品需求的减少。探究主题二:价格变动对生产的影响播放视频《卷珠帘——雾霾版》。教师:真不愧为中国好歌曲冠军曲目的“翻唱”版,我看好多同学还沉浸其中!同学们,无论是北京人还是天津人,都饱受雾霾之苦啊!探究1.雾霾天气使得空气净化器热销,市场上空气净化器价格上涨10%,你认为众多生产商会捕捉到哪些商机?师生讨论交流后,学生明白产品的畅销,供不应求会使价格上涨,导致生产扩大,反之生产缩小。教师利用课本上的循环图分析总结:1.价格调节生产。明确价格和供求双向制约关系,

7、学生实现了感性认识到理性认识的飞跃,懂得了价格变动对生产的意义。探究2.生产商怎样做才能把握商机,获取更多利润呢?要学生结合所学知识分组探讨,教师适时引导归纳总结如下:哪种生产要素价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量;哪种生产要素的价格上升,生产者就会减少这种要素的使用量,即调节生产要素的投入,为自己提供降价空间。即,2.调节生产要素的投入