《案例科学浙教版》PPT课件

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1、案例教学我们人类该怎么保护鹿的安全？《保护生物多样性》材料1.在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。“将狼赶尽杀绝”“不行，这样会破坏自然界的生态平衡，应该将它们分开”“听之任之，不要干涉”“引入一部分鹿，赶走一部分狼”……当地政府怎么做的呢？材料2.为了鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼，狼在凯巴伯林区不见踪影了。这样做可能出现怎么样的情况？事实如何呢？材料3.于是鹿在那里无忧无虑“无计划”地生育了，不久鹿增长到10

2、万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷入饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。从以上事实中你有什么体会呢？“自然界中有食物链，人们不可以随意破坏。”“人人们做事情不能只顾眼前，要有长远考虑……”星期天的早晨，小强和爸爸妈妈一起去某地旅游。早上，他们三人坐上新买的小车，只见爸爸一转电门钥匙，马达转了几下，车子就发着了。接着爸爸又踩了一下油门，让发动机热了一下。他们先去加油站加了30公升的汽油，然后就出发了

3、。一路上，又是爬坡，又是下坡，在旅途中，爸爸还打开了收音机，放了点音乐，一边开车，一边听音乐。〈我们身边的功和能〉上面这段文字描述中，涉及到了哪几种能量。这些能量之间发生了怎样的转化？开着，开着，过了一个弯道后，突然发现前面的公路上围着很多人。爸爸赶紧刹车，下车一看，原来是发生了车祸，一辆客车翻到了路边5米深的沟里去了，幸亏沟里有水，才没有人死亡。吊车正在把它吊上来。吊车吊着客车，先是升到路面上，然后又平移了3米，把客车放在了路上。交警用一辆拖车把客车给拖走了，拖到了20公里外的县城的修理厂去了。路人说司机疲劳驾驶，客车又超载，才导致

4、了事故的发生。（参考数据：客车自重4吨，吊车自重15吨，拖车自重5吨，摩擦力一般为物重的0.2倍）思考一：吊车把客车吊上来，并放到路上的过程中，吊车对客车做了多少功？思考二：拖车把客车拖到修理场的过程中，拖车对客车做了多少功？这时，小强对爸爸说：“爸爸，行车在外，安全第一，看了刚才发生的那个车祸，心里总觉得不太舒服，再说，我们今天要去的那个地方，路很小，弯道多，陡坡多，我建议我们不去那了，改去上海，行吗？”爸爸看了一下油量表，灵机一动，说：“小强，爸爸现在考考你，答对了就按照你说的办。考题是这样的：我们现在只剩下22公升的汽油，每公升

5、汽油完全燃烧后，能够为汽车提供的能量是36000千焦，我们这辆车的自重是2吨，路面与车辆的摩擦力是车重的0.2倍，我们现在距上海还有210公里，如果途中不加油，（不计其它能量损耗）我们能不能开到上海？”过了一会儿，王强跟爸爸说：“哎呀！还相差一点点啊！爸爸，有没有其它办法呢？”王强怎么知道不能开到上海呢？你有没有办法帮助他，按照爸爸的要求，却又能到达上海呢？这时，妈妈说话了。稍微差一点没有关系。妈妈来给你们出个主意，我们就能开到上海了，妈妈昨天在网上查到的一些汽车节能技巧。1、尽量拿掉后备箱中不需要的物品。2、经常调整化油器，保证空气

6、与汽油的比例恰当。3、勤换机油，保证润滑。4、少踩油门，多滑行。你知道为什么吗？你有更好的办法吗？看了王强一家的经历，你有什么启发？<鱼怎么减少了>某地的一个工厂在生产过程中会把酸性物质释放到空气里，工厂东面有一个湖，湖底是石灰岩，近几年来湖水的PH已经从原来的6.8降到5.7，并保持在5.7不变，湖中原有的鱼是河鲈和鲑鱼。钓鱼运动员抱怨说，自从工厂开办以来，鱼资源不断减少。而工厂的科研人员做了一个实验，证明放出的酸性化学物质对鱼资源的减少没有关系。实验是这样做的：科研人员用一只大容器，取来该湖的湖水，并维持PH在5.7，从湖里找来大

7、鱼放在该容器中，喂以蛋白质饲料，在这样的条件下，鱼兴旺成长。假定你是评判者，对这项实验进行评估，请你提出自己的观点、想法和理由。材料1：滚滚沙尘掠过华北、东北，跨过长江，直指祖国东南，厦门一向清新的空气也受了影响。频繁袭来的沙尘暴使人们体验到风沙的无情，天灾的恐怖。人类不合理的开发利用资源如滥垦、滥牧、滥采、滥用水资源等行为是造成沙尘暴的罪魁祸首。改革开放，百废待兴，祖国各地掀起一股开发热潮，但与此同时也出现变开发为开采等破坏绿化的行为。一份权威的统计资料显示一种可怕的趋势：我国沙漠化的扩展速度正在不断加快。七十年代，沙漠化土地每年推

8、进1560平方公里，八十年代每年2100平方公里，九十年代扩展速度增加到每年2460平方公里。气象部门统计显示：特大沙尘暴50年代至70年代在我国发生了26次，80年代至今已有37次，近年以来已发生了数次。材料2：由于全