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时间:2019-06-22
《《特点●走向●对策》PPT课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、特点●走向●对策金太阳教育研究院赵立中BA政治全国Ⅱ卷分析高考命题走向探讨政治高考备考对策C课程内容第一部分全国政治试卷分析)主观性试题(非选择题减少命题本身存在的难易差别,使考试录取更加公平、合理保证普遍性的命题考试质量!减少人力、物力、财力的耗费,规避各种风险!一、结构特点)客观性试题(选择题)主观性试题(非选择题类别项目安徽卷全国Ⅱ卷知识内容必修①②③④必修①②③④试题序号选择题:1~11非选择题:38、39选择题:12~23非选择题:38、39题量选择题:必修①3个、必修②3个、必修③2个、必修④3个非选择题:必修①2问、必修②③各1问、必修④2问选择题:必修①4个、必修②
2、3个、必修③1个、必修④4个非选择题:必修①②③各1问、必修④2问分值选择题每题4分×11=44非选择题分别为28分、28分非选择题固定,都是26分二、试题特点阅读:2015全国文综卷评析难度更中规中矩紧扣教材相当活情境设置普遍性凸显新课程理念1.难度更中规中矩试卷的难度结构,有时也叫做难度分布,是指试卷的整体难度如何,各题的难度是怎样安排的,各个难度档次的试题分别占有多大的比例。作为一份高质量的试卷,应具有较高的信度、效度和必要的区分度,以及适当的难度。就高考来讲,文科综合试卷中包含一定比例的高、中、低三档难度的题目,即3:5:2的比例,其中以中等难度的题目为主。①照顾全国各地的
3、考生,难度设计更合理例1(2015年全国Ⅱ卷14题)2015年5月,我国存款保险制度正式实施。按照存款保险制度规定,成员银行缴纳保费形成保险基金,当成员银行破产清算时,使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。这一制度对银行业发展的积极意义在于①防范金融风险,稳定金融秩序②增强银行信用,推动银行平等竞争③促进利率市场化,增加银行收益④降低银行经营风险,提高其竞争力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A试题创设情境时,先对一个新概念进行解释(即时学习),再要求考生运用所学知识分析和解决问题,避免教学资源不均衡对考生带来的不公平②计算题是全国卷常见的题
4、型,安徽卷三年新课标高考也有涉及例2(2015年全国Ⅱ卷12题)老吴在年底对年初购买的投资产品进行了梳理:50元买入甲公司的股票已按54元卖出;乙公司股票价格仍为20元,按照每股1.2元进行了现金分红;丙公司股票价格也没变,按照每20股送一股进行了股票分红;某银行理财产品的年收益率为6%。上述投资产品中,年收益率最高的是A.甲公司股票B.乙公司股票C.丙公司的股票D.银行理财产品【答案】C(2015安徽卷)3.某国去年商品价格总额为20万亿元,流通中所需要的货币量4万亿元。假如货币流通速度不变,今年商品价格总额30万亿元,不考虑其他因素,理论上今年流通中所需的货币量为A.5万亿元B
5、.6万亿元C.7.5万亿元D.10万亿元③具有较高的信度、效度和必要的区分度。安徽卷较平缓,整体难度不大例3(2015年全国Ⅱ卷16题)从2013年开始,某市在社区推动基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成民情理事会。民情理事会通过协商讨论,促进诸如广场舞扰民、小区乱停车等难题的解决,得益于民情理事会①提供管理有效的利益协商渠道②完善了基层民主自治的组织形式③发挥了多方主体参与社区治理的作用④明确了社区居民参加基层民主协商的义务A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A2.紧扣教材相当活例4(2015年全国Ⅱ卷15题)在我国,煤炭是电力生产的主要原料。煤炭价
6、格从2011年约850元/吨大幅度下降到2014年底约500元/吨,有人据此建议下降电力价格。能支持其建议的恰当理由是A.电力产能过剩,出现供大于求的情况B.电力是生产生活必需品,低价有利于社会稳定C.电力价格与其生产成本的变化方向应当一致D.电力与煤炭是互补品,二者价格变化方向应当一致【答案】C3.情境设置普遍性例5(2015全国Ⅱ卷)23.长期以来,画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而,高速相机连拍的照片显示,飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是,当画家画出马蹄交替移动的奔马时,有人却批评画得不像。这表明在艺术领域A.认识的发展与认识工具的进步没有直接关系B.以往的认识经验阻
7、碍认识的发展C.仁者见仁、智者见智,没有客观的评价标准D.人们的主观世界对认识的影响更加显著答案:B例6(2015安徽卷38题)材料三“互联网+”激活中国制造当前,中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出,亟需实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出,制定“互联网+”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合,促使中国制造包含更多中国创造元素,实现制造业由大变强的历史跨越。(3)材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意
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