幼儿教师职业幸福感现状调查

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1、北京师范大学珠海分校本科生毕业论文论文题目：幼儿教师职业幸福感现状调查学生姓名洪钰婷学号1007020024专业学前教育学院教育学院指导教师姓名牛宙指导教师职称副教授指导教师单位北京师范大学珠海分校教育学院2014年4月5日北京师范大学珠海分校学位论文写作声明和使用授权说明学位论文写作声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授

2、权说明本人完全了解北京师范大学珠海分校关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库,提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：导师签名：日期：年月日幼儿教师职业幸福感现状调查摘要本研究对广东省120名幼儿教师进行了总体幸福感量表中文版（GWB）和自编的幼儿教师基本信息问卷调查。了解幼儿教师的职业幸福感受不同人口学变量上的差异，结合访谈法，了解影响幼儿教师幸福

3、感的因素，为幼儿教育提示的改革发展提供依据。研究表明：幼儿教师职业幸福感总体现状处于中等偏上的水平。幼儿教师职业幸福感在婚姻状况、所教班级、教龄上存在显著差异。具体表现为已婚教师对生活的满足高于未婚教师，而未婚教师的精神松弛度高于已婚教师；中班教师的精神松弛度高于大班和小班教师；教龄小于5年的教师对健康的担心方面最高，其次是教龄大于15年以及教龄在11-15年的教师，而教龄在5-10年的教师对健康的担心最低。关键词：幼儿教师；职业幸福感；调查KINDERGARTENTEACHER’CURRENTSITUATIONOFOCCUPATIONHAPPINESSRESEARCHAbstract

4、ThisresearchcontainsaquestionnairesurveyincludingGWBandteachers’basicinformationconductedto120teachersinGuangdongprovince.Aconclusionthatteachers’senseofhappinessvariesinlightofdifferentdemographicvariablesisdrawn;meanwhile,bymeansofcasestudy,theanalysisoffactorswhichaffectteachers’senseofhappin

5、essalsoprovidesabasisforthereformandthedevelopmentoftheearlychildhoodeducation.Recently,thereisacrazeforreformingtheearlychildhoodeducation.Earlychildhoodeducationisattractingmuchmoreattentionthanbefore.Nevertheless,thereareonlyafewlocalandforeignresearchesonteachers’senseofhappinessinkindergart

6、en.Therefore,thisresearchisfocusonteachers’currentsituationofoccupationhappinessanditschangesinlightofdemographicvariables,whichintendstostudythecurrentsituationofteachers’occupationhappinessaccordingtodemographicvariablesanditsfeatures.Besides,somesuggestionswillbeproposedinordertoimproveteache

7、rs’senseofhappinessatwork.Theresearchshows:Thecurrentsituationofteachers’occupationhappinessissuperiortomid-leveloverall.Differencesofteachers’senseofhappinessatworkinkindergartenexistfromtheprospectiveofteachers’maritalstat