8.2.2课件我自信我快乐

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1、第二课第二目我自信我快乐双河初级中学夏祥富教学目标：1.情感、态度、价值观：培养自尊和尊重他人的生活态度，不做有损人格和名誉的事。2.能力：能正确评价自己，学会自尊，又能尊重他人。3.知识：理解自尊的内涵，懂得自尊，尊重他人与获得尊重的关系。教学重难点：理解自尊和尊重他人的关系。自读思考题：1.说说自尊与自信的关系？2.自信的作用是什么？3.拥有自信的前提条件是什么？4.自信心的培养其步骤是什么？（1）这个故事反映了毛遂具有一种什么样的心理品质？战国时期，秦国的军队围攻赵国的都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的

2、门下食客毛遂自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援救赵国，这就是成语“毛遂自荐”的出处。根据材料，回答问题：（2）你也可以做“毛遂”自荐一下，你能承担家庭、班级、社区的什么责任？答：自信的心理品质。自信又叫自信心，是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。自尊与自信的关系：自尊是自己对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心。自信的作用：1.自信是人们成功和成才不可缺少的心理品质。2.自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。3.自信的人，不会盲从，不会自

3、卑，也不应自负。4.自信，可以使我们快乐生活。答：自信是人们成功和成才不可缺少的重要心理品质。自信的人不会自卑。自信能激励一个人下决心克服困难，成为强者。华罗庚因贫穷而中途辍学，回家一边干活一边学习，不久，因染伤寒造成终身残疾——瘸了。但他立志用健全的头脑代替不健全的双腿，顽强地与命运抗争。白天，他拖着病腿干活；晚上自学到深夜。1930年在《科学》杂志上发表论文后，被清华大学聘为助理员。在名家云集的清华园，他一边做助理，一边在数学系旁听。还用4年时间自学英、德、法文，发表10篇论文。25岁时成为蜚声国际的青年学者。据

4、此回答：1、在困境面前的华罗庚具备什么心理品质？自信2、这则材料说明什么？10、言行一致，言行举止表现出内在的和谐气氛。自信的人具有的心理品质是：1、活泼，面容、姿容和言行举止都有生气；2、坦诚，能够直接说出自己的观点，不掩饰自己的缺点；3、虚心，能够虚心接受批评，坦然地承认错误；4、大度，能欣赏和接受别人，毫不嫉妒；5、轻松，生活表现得自如，从不沉重抑郁；6、开放，对新观念、体验、机会表现出积极开放的态度；7、幽默、乐观地面对生活的失意、紧张和挫折；8、勇敢，敢于面对生活中的困难与挫折以及挑战；9、果断，勇于承担责

5、任，从不优柔寡断；模仿表演者与人交谈时走路时面对问题时一个自卑的人一个自信的人一个自负的人自负、自卑与自信相比有何不同？1）自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的；自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。结果是白白丢失了可能成功的机会。2）自卑的人走路往往低头蔫脑、垂头丧气，说话低声下气；自负的人走路往往趾高气扬，一脸傲气。3）无

6、论是自负的人还是自卑的人，他们对自己的认识都是不切实际的，不正确的。自负和自卑都是自信的误区。自负是前进的大敌，是失败的祸根，自负会使人远离成功；自卑则会使人消极悲观、缺乏进取心甚至自暴自弃。自负和自卑都会对我们的生活与学习都会产生不利的影响，使我们远离成功。4）只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。希望大家都能做一个自信的人。自负的表现１）很少关心

7、别人，与他人关系疏远这种人时时事事都从自己的利益出发，从不顾及别人，不求于人时，对人没有丝毫的热情，似乎人人都应为他服务，结果落得个门庭冷落。２）固执已见，唯我独尊这种人总是将自己的观点强加于人，在明知别人正确时，也不愿意改变自己的态度或接受别人的观点。３）过渡防卫，有明显的嫉妒心这种人有很强的自尊心，事无巨细都不希望或不愿意别人在其之上，对别人的成绩、成功非常嫉妒，对别人的失败幸灾乐祸，不向别人提供任何有益的信息。同时，在别人成功时，这种人常用“酸葡萄心理”来维持自己的心理平衡。美国总统尼克松失败于自卑：美国总统尼

8、克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期间政绩斐然，所以大多数政治评论家都纷纷预测尼克松将以绝对的优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴影，极度担心再次出现失败。在这种意识的驱使下，他鬼使神差的干出了让他终身后悔的