高考语文判断病句

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1、基础知识复习之病句篇了解基本的语法知识一、单句的句子成分成分作用标志主语谓语宾语定语状语补语一句话的陈述对象对主语的陈述谓语中心词的支配对象主语、宾语的修饰语谓语的修饰语谓语的补充成分（）【】<>二、划分单句结构主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。例：1、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。<>2、那个时候的社会生产力还十分落后。（）（）【】【】3、产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个

2、极好的值得反省的事件。（）【】【】（）（）（）三、几种特殊的单句：主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊，主要有：把字句、被字句、连动句、兼语句、双宾句。1、把字句例：我们把豹子打死了。2、被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。把字句和被字句的典型结构是：“主语＋状语（由“把”字或“被”字引导）＋动词＋补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。3、连动句连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒

3、，中间也没有语音停顿。例：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）4、兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子，多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当，比如：使、让、叫、派、命令等。兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例：①母亲叫闰土坐。②大家选举他当班长。③护士叫他快去请大夫。谓语动词后面有两个宾语的句子。双宾句的两个宾语之间没有结构关系，而分别与谓语动词形成述宾关系。5、双宾句例：①管理

4、员递给我两本书。②蓝教师教我们语文。③你还欠我二百元钱。四、区分单句和复句的不同单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。1、就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。单句2、剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。复句3、我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。了解基本的病句类型一、语序不当1．走进新建的师范学校的实验大楼，我很受鼓舞，很想上这儿来学习。4．附近的许多妇女、

5、老人和孩子都跑来看他们。（一）多项定语语序不当2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。3、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。注：多重定语的顺序：XXX老师是汕头一中（领属或时间、处所的定语）一位（数量）喜欢打球的（动词性短语）高大的（形容词性短语）语文（名词性短语）老师。《骆驼祥子》是老舍的（领属或时间、处所的定语）一部（数量）描写洋车夫生活的（动词性短语）催人泪下的（形容词性短语）长篇（名词性短语）小说。（二）多项状语语序不当1．这期研究班是全国职工教育管理委员会和

6、国家经委联合于今年五月底举办的。2．我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。3．为了加快现代化建设步伐，必须把国民经济用先进的科学技术搞上去。注：多重状语的顺序：同学们为了学好语文（目的/原因/条件）昨天（时间）在办公室（地点）都（范围）积极地（情态）向XXX老师（对象）问问题。在城市现代化建设事业中，我们应该发挥广大农民工充分的作用。良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。（三）定语、状语位置错乱（四）修饰语和中心词错位1．我们要从省内外

7、、国内外、市内外的实际情况出发。（五）并列性词语排列不当2．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。3．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。1、亚运会的发展历程告诉我们，每一届亚运会不仅是简单的体育赛事，而且举办国乃至全亚洲都给它留下了丰富而宝贵的精神财富。（六）主客体颠倒2、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。3、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。注：句子中有“与

8、”、“给”、“和”、“对”、“对于”等词时时，要考虑主客位置是否倒置。至于我报考信息类专业是既定方针，哪所院校放在第一志愿，还在考虑中。（七）虚词位置不当（八）关联词位置不当由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。注：如果前后分句主语一致，关联词放于主语后面；如主语不同，则放于主语前面。1、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（九）复句