《激素调节》PPT课件

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1、第四节激素调节概念：激素是内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。思考：内外分泌腺有什么不同？外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾　　　　　液腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、　　　　　甲状腺、胸腺、胰岛等。腺体类别导管分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺有导管无导管通过导管排出直接进入腺体内的毛细血管2.各腺体的功能是？提问1.内分泌系统由哪些腺体组成？内分泌系统由内分泌腺构成，内分泌腺包括：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢（女性）或睾丸（男性）人体内分泌系统胸腺甲状腺肾上腺胰岛卵巢睾丸垂体

2、分泌生长激素等分泌甲状腺激素分泌胸腺激素分泌肾上腺素等位于胰腺中,分泌胰岛素等分泌雌性激素等(女性)分泌雄性激素等(男性)（注：卵巢和睾丸合称为性腺，雌性激素和雄性激素合称为性激素）资料分析1.侏儒症和巨人症患者:侏儒症患者的症状是生长迟缓,身材矮小,患者幼年时生长激素分泌不足.巨人症巨人症患者的症状是过分生长,身材过高,病因是患者幼年时生长激素分泌过多.侏儒症巨人症生长激素分泌异常分泌异常幼年时期成年：肢端肥大症生长激素作用：分泌不足：分泌过多：促进生长侏儒症巨人症资料二实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中

3、放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。位置：分泌激素名称：激素的主要作用：颈前部，喉和气管的两侧甲状腺激素促进代谢、促进生长发育，提高神经系统的兴奋性.（甲状腺）甲状腺激素能使人和动物的发育提早.思考:如果甲状腺激素分泌异常时怎样?结论:分泌不足分泌过多甲亢呆小症甲状腺激素食物缺碘:地方性甲状腺肿成年幼年甲亢呆小症地方性甲状腺肿侏儒症与呆小症异同点：侏儒症呆小症不同点相同点身体矮小生长激素分泌不足。智力正常。甲状腺激素分泌不足。智力低下。生殖器官发育不全。资料三实验一：狗切除胰腺后，尿液

4、中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收、利用和转化。科学家以狗为实验开展以下研究:1、切除胰腺出现糖尿2、结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿3、切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿位置：分泌激素名称：激素的主要作用：散布于胰腺中胰岛素调节糖的吸收、利用和转

5、化，降低血糖浓度。（胰岛）讨论?1.上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的?它们各具有什么作用?讨论?2.胰岛素的分泌有什么特点?答:胰岛素由胰岛细胞分泌出来,不经导管,直接分泌到血液中.几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进新陈代谢2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性1.幼年分泌不足—呆小症2.分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌

6、过多患低血糖激素调节与神经调节的关系当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？面红耳赤、心跳加快、血压升高想一想：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤P100技能训练：目的:设计对照实验证明甲状腺激素的作用.步骤：1.取两个玻璃鱼缸，分别贴上标签A、B.2.在AB两缸内加入500毫升池塘水.3.在A、B两缸内加入等量的蝌蚪饲料.4.在A、B两缸内加入同时孵化的同数量的蝌蚪（每缸内不少于5只）5.在A缸内加入少量甲状腺激素，B缸不加.6.保持AB两缸水温卫22-25

7、度.7.每天记录蝌蚪生长发育的情况.结论:A缸中的蝌蚪先变成青蛙，但比正常青蛙小.B缸中蝌蚪发育成青蛙需要的时间较长，说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育.注意：变量是甲状腺激素，两组饲料、水质、水温都相同，蝌蚪数量也相同（不少于5只）.实验完后，应将蝌蚪放回原来的生活环境.1、人体内最重要的内分泌腺是。2、垂体分泌的激素有。甲状腺分泌的激素有。胰岛分泌的激素有。3、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足患；4、甲状腺激素成年分泌过多患，幼年分泌不足患。5、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是。