蛮子地小学一年级家长联系记录上

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1、蛮子地小学二年级家访记录2011年9月12日学生:娄慧奇家长:娄玉辉教师:蒋斌家访原因:娄新洁同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章制度,学习非常不认真,学习兴趣极低。不团结同学,个人卫生方面也很令人不满意。访问记录:1、该生平时不好学、贪玩的原因。2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。3、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。4、鼓励其战胜困难,坚持努力学习。家访后转变情况:家访后,娄新洁同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章制度,学习非常不认

2、真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳动。蛮子地小学二年级家访记录2011年9月23日学生:娄泽涛家长:娄占支教师:蒋斌家访原因:该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度,学习积极性不高,不团结同学。而且在个人卫生方面也需进一步加强,在学习方面需要勤奋努力的学习,才能取得优秀的成绩。访问记录:1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多

3、关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步,给他希望。家访后转变情况:通过半期以来的家访教育教学工作,娄雪晴同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势,写字端正工整,能按时完成各科作业。蛮子地小学二年级家访记录2011年10月11日学生:娄若言家长:娄有教师:蒋斌家访原因:王萌同学学习非常不认真,学习兴趣极低。但上课时,基本上会遵守班级的各项规章制度,学习积极性高,团结同学。个人卫生方面也需进一步加强。访问记录:1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、给其进行思想教育,使其懂得学

4、习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、调节座位,让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。家访后转变情况:通过半期以来的教育教学工作,此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳动。蛮子地小学二年级家访记录2011年10月27日学生:刘冰家长:刘永奇教师:蒋斌家访原因:王益同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章制度,学习非常不认真,学习兴趣极低。不团结同学,个人卫生方面也很令人不满意。访问记录:1、该生平时

5、不好学、贪玩的原因。2、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、鼓励其战胜困难,坚持努力学习。家访后转变情况:家访后,王益同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章制度,学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳动。蛮子地小学二年级家访记录2011年11月7日学生:王家宝家长:王立国教师:蒋斌家访原因:该同学在此之前不遵守班级的各项规章制度,学习积极性不高,不团结同

6、学。而且在个人卫生方面也需进一步加强,在学习方面需要勤奋努力的学习,才能取得优秀的成绩。访问记录:1、该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、让家长给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、多关心子女平时的学习生活。4、肯定学生的进步,给他希望。家访后转变情况:通过半期以来的家访教育教学工作,娄宏媛同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势,写字端正工整,能按时完成各科作业。蛮子地小学二年级家访记录2011年11月18日学生:王金滨家长:王

7、志勇教师:蒋斌家访原因:娄桂新同学学习非常不认真,学习兴趣极低。但上课时,基本上会遵守班级的各项规章制度,学习积极性高,团结同学。个人卫生方面也需进一步加强。访问记录:1、了解该生平时的学习习惯及学习下降的原因。2、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3、调节座位,让学习积极而且乐于助人的同学和其同座。家访后转变情况:通过半期以来的教育教学工作,此同学在班级卫生、学习、纪律方面取得了很大的进步,学习成绩程逐渐上升趋势,能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳

8、动。蛮子地小学二年级家访记录2011年11月25日学生:娄宏图家长:娄文才教师:蒋斌家访原因:娄宏田同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级的各项规章制度,学习非常不认真,学习兴趣极低。不团结同学,个人卫生方面也很令人不满意。访问记录:1、该生平时不好学、贪玩的原因。2、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。3

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