高二政治必修四(精品课件)7.2用联系的观点看问题

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1、1、回顾我们共同学习的有关联系的世界观和方法论2、怎样用联系的观点看问题？联系具有普遍性，要求我们……联系具有客观性，要求我们……联系具有多样性和条件性，要求我们……复习提问用联系的观点看问题学习目标1、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解）2、整体和部分关系原理及方法论要求。（理解及运用）3、系统的含义、基本特征（理解）4、系统和要素关系原理及方法论要求。（理解及运用）盲人摸象从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?以部分代替整体混淆二者的界限第一组：①如果将班级看作整体，则_______是部分②如果将社会看作整体，则_______是部分③如果将世界看作整体，则_______是部分A

2、、人类社会B、学校C、每个学生第二组：①如果将学生时代看作整体，则____是部分②如果将中学时代看作整体，则____是部分③如果将人的一生看作整体，则____是部分A、高二年级B、青年时期C、大学时代选择比较每个学生学校人类社会大学时代高二年级青年时期概念整体事物的全局和发展的全过程部分事物的局部和发展的各个阶段横向（空间）纵向（时间）一、坚持整体和部分的统一（1）整体和部分的含义1.相互区别（整体与部分的辩证关系）整体和部分的含义静态动态数量整体全过程部分局部全局各个阶段一多请指出下列说法中的整体与部分1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时2、一着不慎，满盘皆输3、国兴则家

3、兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫有责4、花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分在事物的发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人

4、将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。斩断之手，还是好手吗？苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”两则材料共同说明了什么道理？给我们什么启示？整体部分钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能,这说明了什么?思考：任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么?相互联系、密不可分整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分2.整体和部分：（1）相互依赖“哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了

5、裂孔，致使7名宇航员丧生。问题：材料如何体现整体与部分的关系？这对我们想问题、办事情有什么启示？探究：国兴则家昌,国破则家亡部分整体影响整体功能状态及其变化也会影响到部分。“一着不慎，满盘皆输。”部分整体制约部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（2）相互影响(3)整体和部分在一定条件下相互转化学校我们这个班各位同学整体部分整体与部分的辩证关系相互区别含义不同地位和功能不同相互联系相互依赖相互影响整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备

6、的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为其部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。小结：在一定的条件下相互转化整体居于主导地位，统帅着部分，要求我们在一切工作中都应该树立全局观念和整体观念.在改革和建设中，为什么要树立“全国一盘棋”的思想？三峡工程中重庆和湖北的部分地区如秭归巴东地区约100多万人的外迁两利相权取其重，两害相权取其轻。在一个乐队里，得一切行动听指挥，否则各拉各的调

7、，各吹各的号，就得乱套不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。中医学治病认为要从整体上去分析五脏六腑之间的关系，而不能头痛医头、脚痛医脚。想问题、办事情应当树立全局观念，局部服从、服务于整体犯了形而上学的错误任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此，我们办事情必须重视局部。在改革建设中，各地区、各部门、各单位应大胆探索和试验、充分