【2014中考复习方案】(苏科版)中考数学复习权威课件：42_二次函数与几何综合类存在性问题

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1、第42课时　二次函数与几何综合类存在性问题考向互动探究考向互动探究探究一、二次函数与三角形的结合考向互动探究第42课时┃考向互动探究例1．[2013•重庆]如图42－1，对称轴为直线x＝－1的抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)与x轴的交点为A、B两点，其中点A的坐标为(－3，0)．(1)求点B的坐标；(2)已知a＝1，C为抛物线与y轴的交点．①若点P在抛物线上，且S△POC＝4S△BOC，求点P的坐标；②设点Q是线段AC上的动点，作QD⊥x轴交抛物线于点D，求线段QD长度的最大值．图42－1考向

2、互动探究第42课时┃考向互动探究例题分层分析(1)抛物线的关系式不清，不能通过解方程的方法确定B点的坐标，根据二次函数的对称性，能求出B点坐标吗？(2)求抛物线的关系式应具备哪些条件呢？由a＝1，A(－3，0)，B(1，0)三个条件试一试．(3)根据S△POC＝4S△BOC列出关于x的方程，解方程求出x的值．(4)如何用待定系数法求出直线AC的关系式．(5)D点的坐标怎么用x来表示？(6)QD怎样用含x的代数式来表示．(7)QD与x的函数关系如何？是二次函数吗？如何求出最大值？考向互动探究第42课

3、时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解题方法点析解有关二次函数的综合问题时，首先要根据已知条件求出二次函数的关系式，再结合图象，运用几何知识解决问题．考向互动探究探究二、二次函数与四边形的结合第42课时┃考向互动探究例2．[2013•枣庄]如图42－2，在平面直角坐标系中，二次函数y＝x2＋bx＋c的图象与x轴交于A、B两点，B点的坐标为(3，0)，与y轴交于C(0，－3)，点P是直线BC下方抛物线

4、上的动点．图42－2考向互动探究第42课时┃考向互动探究(1)求这个二次函数的关系式；(2)连接PO、PC，并将△POC沿y轴对折，得到四边形POP′C，那么是否存在点P，使得四边形POP′C为菱形？若存在，求出此时点P的坐标；若不存在，请说明理由；(3)当点P运动到什么位置时，四边形ABPC的面积最大？求出此时P点的坐标和四边形ABPC的最大面积．考向互动探究第42课时┃考向互动探究例题分层分析(1)图中已知抛物线几个点？将B、C的坐标代入求抛物线的关系式；(2)画出四边形POP′C，若四边形P

5、OP′C为菱形，那么P点必在OC的垂直平分线上，由此能求出P点坐标吗？(3)由于△ABC的面积为定值，当四边形ABPC的面积最大时，△BPC的面积最大．考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解题方法点析求四边形面积的函数关系式，一般是利用割补法把四边形面积转化为三角形面积的和差．考向互动探究探究三、二次函数与相似三角形的结合第42课时┃考向互

6、动探究例3．[2013•凉山]如图42－3，抛物线y＝ax2－2ax＋ca≠0交x轴于A、B两点，A点坐标为(3，0)，与y轴交于点C(0，4)，以OC、OA为边作矩形OADC交抛物线于点G.(1)求抛物线的关系式；(2)抛物线的对称轴l在边OA(不包括O、A两点)上平行移动，分别交x轴于点E，交CD于点F，交AC于点M，交抛物线于点P，若点M的横坐标为m，请用含m的代数式表示PM的长；图42－3考向互动探究第42课时┃考向互动探究(3)在(2)的条件下，连接PC，则在CD上方的抛物线部分是否存在

7、这样的点P，使得以P、C、F为顶点的三角形和△AEM相似？若存在，求出此时m的值，并直接判断△PCM的形状；若不存在，请说明理由．考向互动探究第42课时┃考向互动探究例题分层分析(1)将A(3，0)，C(0，4)代入y＝ax2－2ax＋c，求出抛物线的关系式．(2)根据A、C的坐标，用待定系数法求出直线AC的关系式．(3)根据抛物线和直线AC的关系式如何表示出点P、点M的坐标，求PM的长．(4)由于∠PFC和∠AEM都是直角，F和E是对应点，则以P、C、F为顶点的三角形和△AEM相似时，分两种情况

8、进行讨论：①△PFC∽△AEM，②△CFP∽△AEM.考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解析考向互动探究第42课时┃考向互动探究解题方法点析此类问题常涉及运用待定系数法求二次函数、一次函数的关系式，矩形的性质，相似三角形的判定和性质，直角三角形、等腰三角形的判定．要注意的是当相似三角形的对应边和对应角不明确时，要分类讨论，以免漏解．考向互动探究探究四、二次函数与