高级管理会计理论与实务

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1、高级管理会计理论与实务吕长江本课程的教材与参考书《高级管理会计》，吕长江主译，东北财经大学出版社。JournalofManagementAccounting国内外企业的案例分析一个常规的问题如何理解管理会计？其目标、功能？本课程的主要内容如何运用成本信息进行管理分散经营与业绩评价管理者激励补偿契约与设计本课程的教学目的了解和掌握管理会计理论与方法运用相关理论进行案例分析为企业提供管理会计决策咨询成本管理教材的前六章核心是作业成本管理关键是运用成本信息进行决策第一章理解成本性态成本信息的管理作用？如何理解基于固定成本与变动成本的成本性态的概念依据及其局限如何理解基于约束性成本与弹性成本的成本性态

2、界定优势约束性成本约束性成本是在企业获得生产能力时产生的，我们称那些在实际工作之前取得或签定了合同的资源为约束性资源。与这些资源相联系的成本称为约束性成本。大部分人工成本、计算机和电子通讯系统的成本和企业的房屋和设备的折旧是典型的约束性成本。获得的生产能力的数量决定约束性成本的大小，不论企业使用多少约束性资源，约束性成本是不受影响的。因此，约束性成本的大小是和计划水平相关的，它不依赖于在这个期间使用了多少约束性资源。弹性成本弹性成本是由使用弹性资源引起的。原材料、工厂的电力消费、计件劳动费、给顾客送货消耗的汽油等，都是弹性资源。生产的产品和为客户服务的实际执行水平，决定着弹性资源的使用和供应，

3、弹性资源没有容量限制，可以根据实际要求来调整，企业仅为其需要和使用的弹性资源付款。路星公司成本结构分析表1-1路星公司的成本结构路星公司成本结构分析的目的为了鉴定路星的市场价格是否已经包括了提供服务的成本和合理的投资回报率，如果没有，路星公司将不得不加倍努力削减成本或者是决定放弃某个项目。路星公司成本函数总成本=总公司相关成本+车站相关成本+路基成本+火车相关成本一但公司做出获得长期资源的决定，同时他们也限定了成本函数的约束性成本部分，约束性成本反映的是已获得生产能力的数量而不是经营中使用的生产能力数量。确定提供服务的单位成本从短期成本到长期成本总成本＝258,814,400＋(520×旅行的

4、车箱数)＋(13×乘客人数)总成本函数是按照公司最基本的决策来表述的。这些项目反映了总成本与拖挂的货车数量和乘客数量这两个同等活跃因素是如何成比例变动的。因此，我们可以得出结论，当被运送乘客的数量增加(或减少)一个单位，总成本也将增加(或减少)$13元。假如经营保持在路星公司约束性成本的生产能力范围内，在公司两次调整生产能力之间，挂的货车数量每增加或减少一个单位，总成本将增加(或减少)$520元。路星公司成本结构分析计算服务成本掌握间接成本：将公司相关的约束性成本分配到客运与货运两种业务中。未耗用生产能力成本的计算：因为有闲置的生产能力而引起的过量成本增加企业成本，通常闲置生产能力成本最好做为

5、一个与期间相关的成本，而不是与产品相关的成本。本量利分析：成本结构发生变化问题亚特兰大大学有八个学院、350名员工及2万名学生，一项对该大学开支结构的分析得出如下的年度大致支出：维持大学正常运转所需费用为2000万美元，其中包括基本建设费用和行政管理部门开支。如付给校长和领导阶层的薪水等。大学所必须的开支水平在增长，从长远来看，每新设一个学院就要增加2000万美元的开支，每增收一个新学生也要增加1000美元的开支。问题商学院是亚特兰大大学的一个学院，维持商学院正常运转所需费用为500万美元，而各系的正常开支为5万美元。同样，商学院所必须的开支也在增长，长远来看，每增一个新教员要花费20万美元，

6、每年增招一个学生要花费500美元。亚特兰大大学的决策者们估计，每培养一名学生的弹性成本大致要花费600美元。(以上所有费用都是年度开支)问题每个教员能开5门课程，每个学生每年要选9门课。商学院会计系有30名教员，开设150门课，平均每门课有60名学生，会计系学生只选会计科目。问题要求：(1)每个会计系学生每年的成本?(2)会计课程每年的总成本?(3)商学院院长正在考虑改变教员的工作量以刺激科研工作。这种转变将导致每位职员每年教四门课，选课的学生人数将不改变，这将如何影响每位学生的费用?又将怎样影响会计系的成本?问题(1)每个会计系学生每年的成本?包括学校（1000）、学院（500）、系（600

7、）、教学（200000/（5*60）*9）=8100(2)会计系每年的总成本?系约束性成本（5万）+教师相关成本（20万*30）+与学生相关的学院约束性成本（150*60/9*500）+与学生相关的学校约束性成本（150*60/9*1000）+弹性成本（150*60/9*600）(3)商学院院长正在考虑改变教员的工作量以刺激科研工作。这种转变将导致每位职员每年教四门课，选课的学生人数将不改变，这将