坚持教育先行 托举贫困家庭脱贫希望——在教育脱贫攻坚现场推进会上的发言

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1、坚持教育先行托举贫困家庭脱贫希望——在教育脱贫攻坚现场推进会上的发言　　坚持教育先行托举贫困家庭脱贫希望　　——在全省教育脱贫攻坚现场推进会上的发言　　知识改变命运，教育扶贫是消除贫困的治本之策。近年来，我市坚持扶贫攻坚教育先行的思想，紧紧围绕中央和省委扶贫攻坚总体要求，认真落实XX书记在全省脱贫攻坚巡查整改会议上的重要讲话精神，扎实推进教育扶贫工作，取得了实实在在的效果。我们的主要做法是：　　一、聚焦均衡发展，着力改善办学条件　　1.大手笔建设城区学位。为解决进城务工人员子女入学难问题，积极化解大班额，全市启动新一轮学位建设三年攻坚行动计划，筹集资金136亿

2、元，将新建158所学校，新增城区学位32万个。2017年，投入39亿元，新建71所学校，新增学位5.6万个，并将城区学位建设作为今年市人大1号议案进行督办。　　2.大投入改造薄弱学校。20XX年以来，我市投入近20亿元，建成义务教育合格学校773所，总投入占全省五分之一。201X年全省建成标准化农村教学点1000个，我市投入近1亿元建成206个，占全省五分之一。全市建成农村公办幼儿园374所，普惠性幼儿园990所，学前三年毛入园率为83.38%，排全省第四位。薄弱学校改造全面推进，江华县全面改薄经验在教育部网站展播。　　3.大幅度夯实基础能力。近年来，我市推进

3、了职业教育基础能力建设大升级。投入3.5亿元，完成潇湘技师学院整体搬迁；永州职业技术学院成为首批国家示范性高等职业院校；大力推进农村中职攻坚，永州工商、永州工贸、祁阳职中成功创建国家改革发展示范校，并入围湖南省卓越中职学校；江华职业中专等6所中职学校创建成为湖南省示范性中职学校；新田县农村中职学校攻坚工作经验在全省推介。　　4.大数据提升应用水平。在强化教育信息化基础设施建设的基础上，注重信息技术应用能力提升，建立了大数据管理平台，实现优质课堂教学资源共享。江华县推行专递课堂，村小教学点同步接受乡镇中心小学优质课堂教学。新田县自主开发视频直播系统平台，低成本实

4、现“N+N”网络联校。　　二、聚焦安居乐教，着力优化教师队伍　　1.突出农村教师培养本土化。在全省率先实施村小教学点教师定向培养计划，选送乡镇初中毕业生定向培养，毕业后回本地任教。鼓励贫困户子女报考公费师范生，近年来全市有600多名贫困家庭学生考上免费师范生。2017年全市选送公费师范生1021人，比上年提高33.4%，增幅全省第一。　　2.突出农村教师激励超常化。在职称评定时，对在乡村学校任教满30年的教师，可不受岗位职数限制参评，201X年全市中小学教师职称评审中，农村教师占73%。在评选“名师、名校、名校长”时，向贫困地区倾斜，拿出30%的名额面向乡村中

5、小学教师评选骨干教师。乡村学校市级骨干教师、学科带头人和名师每年分别奖励0.5万元、0.8万元和1.6万元。在教师表彰时，设立“永州市村小教育成就奖”，每年表彰乡村教师20名，每人奖励1万元。　　3.突出农村教师待遇特殊化。全市贫困地区教师每人每月生活补助不低于1000元，乡村学校班主任每人每月补助不低于500元。江华、零陵、冷水滩、东安等县区，参照机关单位年终绩效考核，给每位老师每年发放1万元左右的绩效考核奖。全市建设教师公租房1.2万余套，双牌等县实现了农村教师“一人一房”目标，让教师安居乐教。　　三、聚焦帮困助学，着力夯实就学保障　　1.精准识贫创新方法

6、。在全省率先建好家庭贫困学生资助平台，将全市建档立卡贫困户子女，低保、单亲家庭、残疾人子女和残疾学生、孤儿等共18.89万学生信息录入信息库。创新贫困生认定办法，由班主任、任课教师、学生代表组成班级民主评议小组，对贫困学生进行综合评议和精准认定。　　2.扩面增效做好加法。201X年度全市贫困家庭学生获资助21.6万人次，资助总额2.08亿元；办理生源地信用助学贷款1.6万余人，贷款总额1.31亿元，贷款人数和总额连续四年全省第一。同时，我们还出台“加法”政策，全市投入5000多万元，扩面资助非寄宿义务教育阶段贫困学生1.7万余人，资助非普惠性幼儿园贫困幼儿35

7、00余人。市、县两级均建立社会扶贫网，进行网上网下对接，借助社会力量捐资助学，近三年来共募集助学善款2600余万元，资助贫困学生1.2万余人,其中考上大学的建档立卡贫困户子女全部享受5000元的一次性资助，较好地解决了贫困孩子之所急。冷水滩区、新田县创办暖阳慈善学校，招收孤儿和特困学生，免除全部学习生活费用。　　3.降负保学做好减法。我们给每位家长及学生发放了教育扶贫惠民及减负政策明白卡，学校设立自助查询平台，全面接受社会监督。大刀阔斧开展违规征订教辅材料及乱收费整治工作，全市教辅材料征订总额将裁减三分之二，每学期总额减少1.02亿元。江华、双牌、东安、新田、

8、宁远等免除义务教育阶段贫困家庭学生教辅