6课《探索建设社会主义的道路》课件

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1、1956年底；我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。知识追溯1.列举三大改造改造了哪三个方面？农业、手工业和资本主义工商业2.三大改造完成的时间及意义？《社会主义好》社会主义好，社会主义好社会主义国家人民地位高反动派被打倒帝国主义夹着尾巴逃跑了全国人民大团结掀起了社会主义建设高潮,建设高潮······第二单元　社会主义道路的探索第6课探索建设社会主义的道路1956--1966请在课本上找出1956年——1966年我国在社会主义的道路上进行了哪些探索？1956年“八大”召开；1958年总路线提出；大跃进、人民公社化运动；1961年全面调整国

2、民经济一、中国共产党第八次全国代表大会——探索中的良好开端1、时间：2、地点：1956年北京毛泽东在党的“八大”上致开幕词是探索建设社会主义道路的良好开端.主要任务意义背景中共“八大”世界：为适应世界经济与科技迅速发展趋势国内：我国进入社会主义初级阶段，面临着如何进行社会主义建设的新任务。集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。结论:中共八大解决了当时的主要矛盾，所制定的任务是正确的。强化重点讨论:为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好端？社会主义建设全面展开二、探索中的失误——总路线的提出；大跃进、人民公社化运动《人

3、民日报》1958年元旦社论，提出“鼓足干劲，力争上游”的口号，总路线——鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义1957年1958年1959年1962年535万吨9000万吨3000万吨大跃进时期的炼钢指标1070万吨大跃进工业：大炼钢铁58年全国生产钢1108万吨，只有800万吨合格工业——全民大炼钢铁材料：为使钢铁产量翻一番，全国各地共组织9000万人上山找矿，建小锅炉，用土法炼钢。到年底，产量指标完成，但300万吨土钢无法使用。大跃进农业：虚报产量肥猪赛大象就是鼻子短全社杀一口足够吃半年大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席刻舟称瓜1月9日报道亩产2000斤

4、。6月30日报道亩产5103斤。7月25日报道亩产9195斤。9月25日报道亩产13043斤。一颗白菜500斤，亩产小麦12万斤，亩产土豆120万斤你相信吗？跃进号角（宣传画）跃进产量高！．瞎指挥人民公社化运动：1958年鼓足干劲加油干放开肚皮吃饱饭“大跃进”的主要表现为大办工业、农业，片面追求经济发展的高速度。大跃进这种完全违反客观经济规律的盲目蛮干，不但会造成人力物力的巨大浪费，而且使国民经济比例严重失调。结　果高指标：工业上的钢产量翻番，农业上的粮食产量“放卫星”造成巨大的浪费和损失。瞎指挥：不尊重客观经济规律国民经济比例严重失调。浮夸风：不切实际，弄虚作

5、假。“共产”风：一切归公社所有，吃公共食堂，不要钱严重挫伤农民的积极性。人民公社化运动人民公社化运动错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好，在生产关系的变革上盲目求快求纯结　果人民公社化运动严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平和广大群众与干部的觉悟程度，挫伤了他们建设社会主义的积极性对我国社会主义所处的发展阶段认识不足。对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。失误的原因:突出难点应吸取的教训：社会主义建设要从国情出发按客观经济规律办事三年经济困难（59－61）由于大跃进和人民公社化运动，使国民经济遭到严重的破坏，加上三年自然灾害，广大

6、人民生活状况不断下降，饥荒严重，食品紧缺。讨论：面对“大跃进”和人民公社化运动的失误，我党是如何纠正的呢？突破难点结论：我党当时并没有直接认识到错误，因为经济出现严重困难，才客观上于1961年春全面调整了国民经济，恢复发展生产。模范人物你能说出他们的故事么？毛泽东1963年3月题词：“向雷锋同志学习。”１９４０－１９６２1991年2月9日，中共中央总书记、国家主席江泽民为焦裕禄纪念馆题词为人民服务。”１９２２－１９６４１９２３－１９７０王进喜1963年跳入泥浆池搅拌水泥、制服井喷的经典照片大庆工人在井喷的情况下坚持修井这是大庆油田中十六联合站厂区邓稼先１９２４－

7、１９８６永远的丰最佳科技奖最佳服务奖最佳创业奖最佳公仆奖热爱祖国、刻苦钻研助人为乐、爱国爱民不怕困难、艰苦创业热爱人民、鞠躬尽瘁焦裕禄邓稼先第一颗原子弹爆炸①爱国主义精神，②为社会主义奋斗的精神，③艰苦创业的精神，④密切联系群众，全心全意为人民服务的精神；本课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后，党和人民对社会主义建设道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端(中共八大)和严重失误(“大跃进”和人民公社化运动)，同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。知识归纳2.探索建设社会主义道路良好开端的标志是:()A.中国人民共和国建立B.1952年底土地改革的完成C.中

8、共八大的召开D.第一届全