八年级语文假期作业

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1、国庆作业：1、复习第一二单元并做好检测题；2、阅读《朝花夕拾》并做好相应的读书笔记（2篇）；3、《阅读空间》前10句名句默写一遍；4、做好美文摘抄及品评各一篇；5、日记一篇《在双休日里》，做到有详有略。八年级语文学科第一单元知识点梳理一、知识网络（一）字词（会加拼音，会写）逶迤（wēiyí）　磅礴（pángbó）　　酣然（hān）　　岷山（mín）黔境（qián）　　毡子（zhān）惊惶（jīnghuáng）篱笆（líba）骨碌（gūlu）蜷缩（quán）闪烁（shuò）矗立（chù）咀嚼（jǔjué）呜咽(wūy

2、è）澎湃（péngpài）悬崖（xuán）灌输（guàn）打颤（zhàn）马匹(pǐ)愠怒（yùn）蔫吧（niān）飒飒(sà)抽噎（yē）踉跄（liàngqiàng）拽（zhuài）泥泞(nìng)猝然(cù)急骤(zhòu)绚丽(xuàn)哽咽(gěngyè)扳机(bān)蓦地(mò)旋即（xuán）疲惫（píbèi）万籁(lài)焦灼(zhuó)白雪皑皑（ái）心急火燎（liáo）湿漉漉(lù)愕然(è)调虎离山千锤百炼苛捐杂税围追堵截（二）文学常识与课文内容（会背）1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》，是一

3、首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。2、《长征组歌两首》选自《长征组歌•红军不怕远征难》合唱组歌。萧华词，由10个乐章组成12。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。3、《老山界》选

4、自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。4、《草》这篇小说，选自《人民文学》，作者王愿坚，现代文学家。全文以“草”为线索，按事情发展顺序,写了“食毒草——辨毒草——尝毒草——议毒草”描述了红军长征过草地的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，

5、表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。其中尝毒草是高潮。5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集，作者王朝柱，当代作家。本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。（三）诗歌赏析（会默写）《七律长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1、“暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的看法？

6、答：一个“暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字寓意深刻，烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。2、把五岭的“逶迤”、“乌蒙”的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得相矛盾吗？答：以“细浪、泥丸”夸张正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。3、毛泽东写这首诗的目的就是表现红军战士英勇无畏和乐观主义革命豪情，你能从诗中找到相关的词语表现这种豪情吗？答：首联“不怕”“只等闲”，充分显示

7、出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。尾联中“喜”和“开颜”12一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了他们对美好的革命前途的向往和自信。二、例题精析例1：《老山界》一文中，翻越老山界的艰苦与夜间的景色、声音的美丽形成巨大的反差，探究作者渲染反差的意图。解析：此题旨在考察文中环境描写对表现中心的作用。半夜里所见所闻的寂静优美和翻越老山界的疲惫艰苦形成强烈反照，由此烘托红军战士的英勇乐观形象。答案：对比手法。寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声，

8、可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。例2：在“我们今天的长征”班会上，有人认为发扬长征精神，就是要重走长征路，重新体验一下当年长征的经历，才能真正懂得长征，才能不忘长征。你对上述观点是否赞成？请陈述自己的观点与理由。解析：此题是开放性的，答案不唯一。不管赞成与否，只要能正确认识长征精神在今天依然有着宝贵的指导意义，值得我们继承