在全市宣传干部培训班结业式上的讲话

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1、在全市宣传干部培训班结业式上的讲话　　同志们：　　经过4天紧张的学习，全市20XX年宣传干部培训班顺利结束了。在同志们的共同努力下，培训班举办得非常成功，达到了明确方向、把握大局，提高认识、增强信心，加强学习、提升能力的目的要求。　　一、突出“四性”，培训班具有鲜明的特色　　这次培训班突出三个明显特征。一是基础性。这次培训对象重点为乡镇（街道）宣传委员，全市共有139个乡镇（街道），除了8人因病和工作调动等原因未参加培训外，其余131名宣传委员参加了培训学习。二是实效性。这次培训内容很有针对性和实效性，既围绕当前国际

2、、国内形势，尤其是对新形势下宣传思想工作出现的新问题、新情况进行分析、解惑，又阐述、解析了中国特色社会主义理论体系最新成果，同时还对宣传思想文化工作具体业务进行了培训。给大家讲课的是市委宣传部和市文广新体局的领导，他们所讲的内容，都是经过调研后形成的智慧结晶，既有理论上的高度和深度，又有生动鲜活的现实事例，具有很强的实际操作性。我刚好从北京参加中宣部举办的地方党委宣传部部长培训班回来，也及时向大家报告了北京学习的收获和思考，传达贯彻了习近平总书记系列讲话精神和“四个全面”战略布局。三是综合性。培训期间，我们还举办了体

3、育比赛活动，丰富了大家的课余生活，促进了交流，增进了友谊，营造了全市宣传系统干部队伍团结、和谐的进取氛围，形成了文明向上、健康快乐的良好风尚。　　二、突出“三最”，培训班取得明显的成效　　这次培训班虽然时间较短，但是主题突出,内容丰富，富有成效。昨天，我们给大家进行了一次培训考试，其中有一道问答题，题目是：请问你参加本次培训学习，收获最大、体会最深、感受最强的是什么？我认真看了大家的答案，从中也了解了大家的收获。主要有以下几方面：　　（一）收获最大的有：一是理论知识、业务水平和思想认识进一步提高。××县××乡宣传委员

4、××说，通过培训，充实了自己有限的理论水平，明确了做好新时期宣传思想工作的思路，有利于推动自己的工作取得成效；二是增长了知识，拓宽了视野，交流了感情。××镇宣传委员××认为，通过培训，自己能力上有了新的提高，也认识到宣传干部要有本事，才能做好宣传思想工作；三是对自己的工作岗位有了新的认识。××乡宣传委员××说，听了××部长讲的后，明确了自己的工作职责，明白了如何做好一个乡镇的宣传委员。　　（二）体会最深的有：一是宣传干部一定要有几把“刷子”。××镇党委宣传委员××认为，一直以为宣传干部跟其他干部一样，完成领导交办的工

5、作任务即可，没想到中央领导对宣传干部是有标准和要求的。今后一定要按照紧跟中央、安心热爱、钻研求索、积极作为的标准和要求，修身立行，认真抓好宣传思想工作，在工作中提高自己的能力和素质。××乡宣传委员××认为，作为一名宣传干部，更应该加强学习、继续学习，努力提高业务知识文化水平和履职能力；二是培训内容专业对口，授课教师精心准备。××乡宣传委员××说，老师们的讲课很精彩、很专业、很到位，对我们的工作起到很好的指导作用。××镇宣传委员××表示，培训班“干货”很多，很受用；三是培训形式多样，学习氛围深厚。××镇等6个乡镇的宣传

6、委员提到，在讨论环节中，大家踊跃发言，交流经验，收获了知识，增加了经验，为今后更好地开展工作提供了帮助。　　（三）感受最强的有：一是市委领导对这次培训和对宣传工作的重视。××乡宣传委员××说，市委黄书记亲自到场讲话，黎部长亲自授课，使来自基层一线的我们倍感荣幸，也体会到肩负的历史使命。二是充分认识到意识形态工作和宣传工作的极端重要性。××县委宣传部副部长认为，中央、自治区党委和市委对意识形态工作高度重视，体现了意识形态工作是党的一项极端重要的工作。××镇宣传委员××表示，通过培训，深刻理解了意识形态工作是一项极端重要

7、工作的内涵。三是责任重大，任务艰巨。××乡宣传委员××说，通过培训，责任担当意识更加浓烈，增强了做好宣传思想文化工作的责任感和使命感。大化县的宣传干部认为，要做好宣传干部，必须有“守土有责、守土负责、守土尽责”的强烈意识。　　三、突出“三真”，切实做好宣传思想工作　　要做好宣传思想文化工作，关键在人、在队伍。宣传干部要做到“三真”：　　一是真学。学而后知不足，知不足而进步。要加强学习，有“本领恐慌”意识，在理论上、笔头上、口才上要有“几把刷子”，成为让人信服的行家里手。这次培训，只是大家人生中的一次加油站，回去以后，

8、要进一步吸收和消化这次学到的知识，把学习成果转化为指导实践推动工作的强大思想武器。要牢固树立终身学习的理念，把学习作为政治责任、精神追求、立身之本和干事创业之基，努力使学习成为一种习惯。　　二是真信。在思想理论上，宣传干部要把系统掌握马克思主义理论作为看家本领，学习习近平系列讲话、进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，提高政治