“社会主义新农村建设与县域经济发展”模块教学总结

《“社会主义新农村建设与县域经济发展”模块教学总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“社会主义新农村建设与县域经济发展”模块教学总结　　.　　近两年在学校有关领导及教务处、进修部的统一安排和组织下，我部在原有县域经济模块教学的基础上，专门在县处一班（县委副书记为主）开设了“社会主义新农村建设与县域经济发展的模块教学”。经过10多次（含镇长书记班）的教学实践，我们不断地改进、补充、细化教学的方式方法，加强科研工作对教学的支持作用，使教学内容更加系统化、科学化，现在已经形成了一个比较成型的教学模块。我们实施该模块教学的主要做法和成效是：　　一、本模块教学的特点　　1.教学目的明确，具有针对性。本模块能紧扣党中央和省委的决策,紧扣党和国家工作的中心工作，把教学目的定位于帮助学员从理

2、论上认识和把握社会主义新农村建设与县域经济发展的方针政策、基本规律、发展动态、主要问题和经验教训，使学员较好地贯彻和实施我国及我省社会主义新农村建设与县域经济发展的战略和措施；同时，通过典型区域的考察活动与相互交流，使学员从众多典型案例和具体做法中，吸取和借鉴不同类型地区的实践成果，并得到一定的启发。　　2.教学内容全面，具有系统性。在明确县级领导干部培养目标的前提下，围绕社会主义新农村建设与县域经济发展发展这一核心问题，结合新农村建设和县域经济发展的实际情况，并联系相关理论，本模块设立了“社会主义新农村建设问题探讨”、“新农村建设与农村公共产品供给机制的创新”、“县域经济发展的问题与对策研究

3、”、“招商引资与县域工业化”、“农村城镇化与镇村规划问题探讨”和“农业和农村经济发展的中长期思路(录像)”六个理论辅导专题，各专题总分结合、相互补充，形成一个比较完整的探索社会主义新农村建设与县域经济发展发展问题的教学模块，拓展了理论深度和广度，增强了教学的系统性。　　3.教学过程理论与实践相结合，突出经验分享式教学。本模块将教学环节分为课前准备、理论辅导、典型考察、课堂讨论和教学总结等教学步骤，将理论辅导和实践紧密结合，相互衔接，并作了具体的时间安排。经验分享式教学，表现在学员的讨论、考察以及理论辅导中老师介绍各地经验等环节上，在讨论中湛江、电白等地的学员介绍了本地的做法和经验，在考察中学员

4、的互动和老师的点评，在理论辅导中介绍江西赣州、浙江等地县域经济发展和新农村建设的经验，达到了经验分享、启发借鉴和理论提升的目的。　　4.精心准备教学方案，发挥了集体的智慧。课前的准备是教学能否成功的关键环节。为搞好本次模块教学，在陈鸿宇副校长的亲自指导下，组织了三次集体备课，对六个理论辅导专题的讲授内容和方式进行了讨论；负责各个理论辅导专题的成员都在课前搜集和整理了大量有关广东和全国社会主义新农村建设与县域经济发展发展的文献资料，供教学参考。教学小组成员在课前还先与进修部领导、县处一班班干部座谈，听取他们对本模块教学的意见和建议，具体商定整个单元的教学计划，重点是确定考察的时间、地点、内容等。

5、　　5.创新教学方式，教学手段灵活多样。在理论辅导教学环节中，尝试采用了案例教学、研讨式、问题导引式、问卷统计导引式等不同的教学方法，取得了很好的教学效果，获得学员好评。如在2006级县处一班的教学中，陈鸿宇教授和王冰教授的“社会主义新农村建设问题探讨”理论辅导是模块教学的一个重点内容，他们从理论和实践相互结合的视角出发，在生动活泼地给学员讲解社会主义新农村建设的意义和主体的基础上，让学员结合新农村建设的实际经验展开讨论，使学员准确地从总体上把握社会主义新农村建设的实质。余甫功教授、戴燕艳副教授采取问卷研讨式教学方式与学员共同探讨了新农村建设与农村共公产品供给机制创新问题，课堂气氛热烈，给学员

6、带来了许多实践和理论的启发。朱定祥副教授就“县域经济发展的问题与对策研究”作了理论辅导，朱老师的教学从理论上，帮助学员认识和把握县域经济发展的重大战略、基本规律、发展动态、主要问题和经验教训，使学员能较好地理解和贯彻实施我省县域经济发展的各项战略和措施。张海梅教授对“招商引资与县域工业化问题”进行理论辅导，她在课前就准备了较详细的问卷，在学员就问卷进行研讨时，由助手进行统计、分类，张老师根据问卷在掌握了学员对本专题相关现实和理论问题基本看法的基础上，有针对性地进行点评，提升了专题的理论性和实用性，达到很好的效果。白国强副教授和陈述教授在辅导“农村城镇与镇村规划问题”时，采取案例与研讨式教学相结

7、合的方法，有效地调动了学员的参与性，对学员小组代表的观点现场点评，使学员从现实问题中把握规律，理解要因地制宜地推进农村城镇化发展和镇村规划问题，提高了教学效果。参与理论辅导老师的评教满意率大多都达到了90%以上，个别达到100%的满意率。　　6.精心组织典型考察，丰富教学内容。典型考察也是社主义新农村建设与县域经济发展模块教学的重点内容。通过不同地区典型案例的考察活动与相互交流，使学员从众多典型案