高分子化学课件1

《高分子化学课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绪论一、化工原理课程简介二、化工原理处理问题的方法三、单位及单位制1、化工原理的研究对象——化工单元操作化工生产过程原料的预处理进行化学反应反应产物的分离与提纯化工生产过程就是由化学反应和若干个单元操作串联而成的。一、化工原理课程简介：1）化工单元操作的概念原料油（甲苯、二甲苯）、H2→输送→加热→反应器→减压蒸馏塔→精馏→苯（99.992~99.999%）例如：甲醇的生产：合成气（CO，H2，CO2）→输送→管式反应器→粗甲醇→冷却→精馏→精甲醇（99.85~99.95%）苯的生产：化工原理——研究各个独立的单元操作化工生产过程中，重要的物理过程就是单元操作。可见

2、，一个化工过程往往包含几个或几十个加工过程。③单元操作作用于不同的化工过程时，基本原理相同，所用的设备也是通用的。2）单元操作的特点：①所有的单元操作都是物理性操作，只改变物料的状态或物理性质，并不改变化学性质。②单元操作是化工生产过程中共有的操作，只是不同的化工生产中所包含的单元操作数目、名称与排列顺序不同。根据单元操作所遵循的基本规律，分为三类：——遵循流体动力基本规律，用动量传递理论研究如：流体输送、沉降、过滤、固体流态化——遵循传热基本规律，用热量传递理论研究如：传热、冷凝、蒸发等传质过程——遵循传质基本规律，用质量传递理论研究如：蒸馏、吸收、萃取、结晶、干

3、燥等3）单元操作的分类传热过程流体动力过程2、化工原理学科性质与研究方法1）学科性质——工程技术学科用自然科学的基本原理来分析和处理化工生产中的物理过程。2）研究方法——工程方法①数学模型法——双膜模型的建立首先要对化工实际问题的机理作深入分析，并在抓住过程本质的前提下做出某些合理的简化，得出能基本反应过程机理的物理模型，然后结合传递过程、物理化学的基本原理，得到描写此过程的数学模型。通常，数学模型方法所得结果包括反映过程的模型参数，它必须通过实验才能确定，因而它是一种半经验半理论的方法。再用适当的数学方法求解。②因次分析法——直管湍流阻力化工过程往往十分复杂，涉及

4、的影响因素很多，各种因素的影响有时不能用迄今已掌握的物理、化学和数学等基本原理定量地分析预测，而必须通过实验来解决，即所谓的实验研究法。本课程的学习过程中将经常见到无因次数群的关系式。它一般以因次分析法为指导，依靠实验建立过程参数之间的相互关系，而且通常是把各种参数的影响表示成为由若干个有关参数组成的具有一定物理意义的无因次数群（也叫准数）的影响。③参数综合法④当量法⑤类比法——过滤常数——当量直径、当量长度等——动量、热量、质量传递的类似律选择：为了达到或实现某一工程目的，能对过程和设备作合理的选择和组合。设计：对已掌握了性能的过程和设备作直接的设计计算以及对性能

5、不十分掌握的过程和设备通过必要的试验，测取设计数据，做逐级放大。3、化工原理的学习方法发展：如何根据某个物理或物理化学原理开发成为一个单元操作，寻本求源。操作：如何根据基本原理发现操作上可能出现的各种不正常现象，寻找其原因及可能采取的调节措施。4、化工原理课在诸门课程中的位置《化工原理》是化工类及其相关（近）专业的一门重要的技术基础课，在培养化学工程专业学生综合素质的过程中更有其特殊的地位和作用。（1）在教学计划中，这门课程是承前启后，由理及工的桥梁先行的《数学》、《物理》、《化学》等课程主要是为了了解自然界的普遍规律，属于自然科学的范畴，而《化工原理》则属于工程技

6、术科学的范畴，是化工专业课程的基础。（2）《化工原理》课程具有显著的工程性它要解决的问题是多因素、多变量的综合性问题，因此分析和解决处理问题的方法也就与理科课程有较大的不同，这可能会导致部分学生在学习初期有些不适应。（3）《化工原理》的主要内容涉及化工单元操作的基本原理及其相关的基础。它来自化工实践，又面向化工实践，是化工技术工作者的看家本领所在。可以说，“化工原理”四个字恰如其分地表达了这门课程的性质及重要性。5、课程学习的要求本课程是科学与技术的融合，它强调工程观点、定理运算、实验技能及设计能力的培养，强调理论联系实际。学生在学习过程中要注意以下几个方面能力的培

7、养：①单元操作和设备选择的能力。在确定工艺流程时，要能够合理选择单元操作，合理地选择设备。②工程设计能力。学习工艺过程计算和设备设计。当缺乏现成数据时，要能够从资料中查取，或从生产现场查定，或通过实验测取。学习利用计算机辅助设计。③操作和调节生产过程的能力。学习如何操作和调节生产过程。（正常、不正常、开车、停车）在操作发生故障时，能够查找故障原因，提出排除故障的措施。了解优化生产过程的途径。④过程开发或科学研究能力。学习如何根据物理或物理化学原理而开发单元操作，进而组织一个生产工艺过程。将可能变现实实现工程目的，这是综合创造能力的体现。1、物料恒算：（1）一般过