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时间:2019-06-21
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1、在全省中小学墨香书法展示活动暨书法教育现场会上的讲话 同志们:大家好! 首先,对获奖的单位和学校表示祝贺! 今天,我们在中国八大古都之一、美丽的甲骨文之乡安阳市召开全省中小学“墨香书法展示”活动暨书法教育现场会,主要任务是深入贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》精神,总结近年来我省书法教育工作情况,交流经验,安排部署下一步我省中小学书法教育工作,提升我省中小学书法教育水平和质量。上午,我们参观了书法现场表演、书法教育成果展示和墨香书法获奖作品展,深受鼓舞。刚才,XX市教育局及XX市教研室、
2、XX市XX镇教研中心、中原区闫垌小学6个单位作了典型发言,值得大家学习借鉴。下面,我讲几点意见。 一、肯定成绩,认清形势,进一步增强做好中小学书法教育工作的责任感和紧迫感 20XX年,教育部《关于中小学开展书法教育的意见》,将书法作为基础教育的重要内容进行了总体规划和部署。2013年,教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》,对中小学书法教育提出了全面具体的要求。省教育厅高度重视中小学书法教育,及时下发了贯彻《中小学书法教育指导纲要》的实施意见,指导和推动我省中小学书法教育工作。20XX年以来,省教育厅先后在XX等地,召开现场会和
3、经验交流会。全省各地也都采取了积极有效的措施,大力推进书法教育工作,成效显著,主要体现在以下几个方面: 第一,思想认识得到进一步提高。加强中小学书法教育,是提高学生书写能力、审美水平和文化素养的重要途径,是增强民族自尊、文化自信和爱国情感的重要内容,也是新时期深化教育改革,大力推进素质教育,促进学生全面发展的重要举措。近年来,全省各级教育部门和广大教育工作者认识进一步提高,书法教育教学水平逐步提升。据调查统计:全省中小学开设书法课的学校由三年前的31.2%提高到83.8%;安排书法教师参加培训的学校由7%上升到35.3%;经常开展
4、书法教学教研的学校由11.6%提高到43.1%;定期举办比赛和展览的学校由19.7%上升到61.2%;定期进行监督评价的学校由5.8%提高到54.6%;对学习书法有兴趣的师生由29.3%上升到71.2%。这充分说明,同志们把加强中小学书法教育的有关要求铭记在心里,排上了日程,落到了实处,我省书法教育良性发展机制基本形成。 第二,书法教育教学条件得到改善。在中小学加强书法教育,提高办学水平,要有一定的条件保障作基础。近年来,教育部门和学校不断增加对书法教育的经费投入,为学生购置书法书籍、书写工具和书写材料,为学校购置书法挂图和教学软
5、件。装备专用书法教室的学校由三年前的2%提高到现在的12%,这些举措是真正把书法教育作为传承和弘扬祖国优秀传统文化和提高学生素质的奠基工程来实施,为书法教育的有效开展打下了坚实的基础。 第三,师资队伍得到进一步壮大。培养建设一支专业强、素质高的书法教师队伍,是推动书法教育可持续发展的重要保证。近年来,我省各级教育部门和学校结合书法教师队伍和书法教学的实际,把培养书法教师作为推进书法教育的重要抓手,开展了一系列有计划、有组织、分层次的培训,形成了以“国培计划”为引领,以“校本研修”为基础的“国培”、“省培”、“市培”、“县培”、“校
6、培”五级联动培训机制,培训书法教师近2.3万人次,其中:国培骨干教师120人次,省培骨干教师3800人次,市、县、区、校培训教师1.9万人次。全省有专职书法教师的学校由三年前的1.9%提高到现在的16.5%,有兼职书法教师的学校由19.9%提高到59.3%。书法教师专业发展支持服务体系逐步建立,为我省书法教育质量的提升和可持续发展提供了重要支撑。 第四,书法教学研究得到进一步深化。深化书法教学研究,改进教学方式,是提高书法教育质量的助推器。近几年,全省各级教研部门、学校和书法教育学术团体以“创新、协调、绿色、开放、共享”理念为指导
7、,紧密围绕教学改革这一主题,多次召开中小学书法教学研讨会和经验交流会,积极开展了多方面的课题研究。如书法教育在培养学生良好习惯和书写兴趣方面的研究,在立德树人和践行社会主义核心价值观方面的研究,在提高学生书写技能和审美能力方面的研究,在提高课堂实效和评价方式方面的研究等等,从不同层面和不同角度深入论证了书法教育在培养学生德、育、体、美方面发挥了特有功能,提出了改进课堂教学和学习评价方法的增效模式,为全面提升书法教育教学质量打下了良好的基础。 第五,书法活动影响得到进一步扩大。开展书法活动,营造良好氛围,扩大影响力,增强认同感,是推
8、动书法教育可持续发展的源泉和不竭动力。近年来,我省各级教育部门和学校按照教育部和教育厅的有关要求,坚持以活动促普及、促提高、促发展的指导思想,开展了内容丰富、形式多样、异彩纷呈的书法活动。2014年至今,省教育厅先后举办了“全省第一届
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