县宣传思想文化队伍建设调研报告

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1、县宣传思想文化队伍建设调研报告  根据市委宣传部《关于加强基层宣传思想文化队伍建设调研工作的通知》的安排部署,范县县委宣传部高度重视,精心组织,对全县宣传思想文化队伍建设工作展开专项调研,通过发放调查表、听取汇报和走访等形式,对我县宣传思想文化队伍建设现状和面临的形势进行了认真的梳理和分析,现将调研情况报告如下:  一、我县宣传思想文化队伍建设基本情况  目前,我县现有宣传思想文化机构数量45个(含乡镇),从业人员263人,其中,30岁以下51人,31——40岁85人,41——50岁93人,51岁以上29人。大学学历66人,大专学

2、历145人,中专学历47人。  二、宣传思想文化队伍建设现状  近年来,我县高度重视宣传思想文化队伍建设,正是这支队伍紧紧围绕县委、政府的中心工作,唱响主旋律,打好主动仗,为地方经济和社会事业发展提供了良好的舆论氛围、精神动力、思想保证和文化条件。我县宣传文化工作者充分利用现有的宣传工具,坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传的方针,发扬甘于清贫、耐住寂寞、爱岗敬业、默默奉献的精神,通过组织“三下乡”活动、举办讲座、编发稿件等多种形式,做好了典型宣传、热点引导,宣传党的理论政策、丰富群众文化活动,提升精神文明创建成果,增强群众思想道德素质

3、和科技法律意识。但也存在宣传思想文化机构编制不足而导致人员不到位的问题和部分从业人员学历层次偏低、专业知识相对匮乏、工作能力参差不齐的现象,在工作预见性和针对性方面尚存在差距。  三、近年来的主要做法和经验  近年来,范县坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装宣传思想文化系统干部队伍,树立和落实科学发展观,以提高建设社会主义先进文化能力为目标,按照提高素质、优化结构、改进作风、增强团结的要求,全面加强领导班子和人才队伍建设,努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传思想文化人才队伍,全县宣传思想文化队伍整体素质有了明显提

4、高,队伍革命化、年轻化、知识化、专业化程度有较大进展,为宣传思想文化工作提供了坚强的组织保证。  (一)选好苗子,不断夯实干部队伍的人才基础。近年来,我县宣传思想文化系统根据发展的实际需要,完善用人机制,大胆探索,创新方法,不断拓宽选才、引才渠道,努力吸引优秀人才到宣传文化队伍中来。一是不断解放思想,牢固树立与时俱进的人才观。深入贯彻落实县委、政府“人才强县”战略,破除轻视人才、论资排辈、封闭保守等陈旧意识,牢固树立起人才是第一资源以及人人都可以成才的观念,将各类宣传思想文化人才推选出来,形成“发现—选拔—培养—任用”的良性机制,

5、努力为优秀人才发挥才智、施展才华创造良好的成长环境。二是公开选拔考试。严格遵照《党政领导干部选拔任用工作条例》,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,精心安排考试,认真组织考察,公开从社会各行业选拔招聘一批优秀的年青人才充实宣传思想文化队伍。三是破格调用优秀宣传人才。选调一批富有宣传思想工作经验并已在宣传思想工作上取得一定成绩的优秀人才充实宣传干部队伍。四是做好政工师评审。及时将在政治思想工作上富有经验、善于创新、成绩显著又符合政工师评选条件的优秀政治思想工作者进行职称晋级晋升评审,努力提高政工干部素质,扩充政工干部队伍。  (二)铺

6、好路子,不断提高干部队伍的整体素质。宣传思想队伍素质的提高关键在教育和管理,而教育管理主要在于有一个好的培训机制。对此,我们主要抓了以下几项工作。一是采取“请进来”的方式,对口交流。通过邀请省、市专家学者有针对性地举办各类专题培训和讲座,与专家进行面对面的交流,使宣传思想文化系统干部全面系统地学习掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想、提高干部的理论素养,增强运用科学理论认识问题、分析问题和解决问题的能力,培养复合型人才。二是采取“走出去”的办法,开拓视野。通过适时选派相关干部到各级党校培训和参加新闻发言人、通讯员写作、政工师培训等

7、相关业务培训班的形式,鼓励干部学习新知识、新观念、新技能,拓宽视野。三是采取自我教育的方法,强化素质。坚持以“创建学习型机关”活动为载体,鼓励自学,倡导自我教育的良好风气。各单位结合自身工作特点,制定学习计划,由单位业务骨干备课、授课,组织集中学习和交流。针对外出参加宣传干部培训班、新闻发言人培训班等主体班次的学习人员,要求回单位后给大家做专题讲座,从而达到“一人学习、众人收益”的目的。  (三)带好班子,激发宣传思想文化队伍整体活力。为激发宣传思想文化工作者的工作热情和整体活力,发挥全县宣传思想文化战线的凝聚力和战斗力,该县重点

8、抓好了以下几个方面的工作。一是将宣传思想工作纳入年终目标管理考核。县委在考察各级党政领导班子的同时,注重对宣传思想干部进行考核。了解他们的工作和学习情况,帮助他们排查自身的不足和存在的问题,及时向他们提出努力的方向,引导他们在实践中总结经验、自我完

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