高中语文选修《语言文字应用》1-1美丽而奇妙的语言——认识汉语

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1、开卷有益一种事物的特点，要跟别的事物比较才显出来。比如人类的特点——直立行走、制造工具、使用语言等等，都是跟别的动物比较才认出来的。语言也是这样。要认识汉语的特点，就要跟非汉语比较；要认识现代汉语的特点，就要跟古代汉语比较；要认识普通话的特点，就要跟方言比较。无论语音、词汇还是语法，都可以通过对比来研究……——吕叔湘1.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼赏读：做任何事情都要经过长时间有准备的积累才能有所作为，生活如此，学习更是这样。2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子赏读：

2、不登上高山就不知道天有多高，不下深谷就不知道地有多厚，意思是事情如果不身临其境，就不知道它的真实情况。名句赏读3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石赏读：乍看起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？在诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。语林撷英约略·大约“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略；“大约”可指数量或时间。例句1：约略听得窗外有细细屑屑的雨点声，但也不

3、一定是雨点，细听去却又没有了。例句2：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢。“陈词滥调”，陈：陈旧，陈腐；滥：浮泛，不合实际。指陈腐、空泛的论调。“老生常谈”，老书生经常说的话，比喻人们听惯了的、没有新鲜意思的话。都指讲惯听厌的话。异：前者指谈的内容既陈旧，又空泛(滥：空泛不合实际)，含贬义；后者指谈的虽是老话，但不一定没有现实意义，属中性成语。例句1：所以常常是那套褪色的陈词滥调，诗的本身并不能比题目给人以更深的印象。例句2：我懒得应酬，说来说去，全是听腻了的老生常谈。陈词滥调·老生

4、常谈课题链接汉语的特点汉语是汉民族所使用的语言，也是我国的通用语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，主要分布在中国境内，在海外也有许多人作为母语或外语使用。汉语有着悠久的历史，尽管形成的年代无从考证，但从殷商时代的“甲骨文”算起，至少已有3500年的历史。现代汉民族的共同语，是近千年来以汉语的北方方言为基础逐渐形成的。现代汉语的标准语在中国大陆称为“普通话”。普通话的定义是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语”。跟其他语言(主要是印欧语言)比较

5、，汉语在语音、词汇和语法上都有一些自己的特点。1.汉语在语音上的主要特点(1)汉语有声调。汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。例如普通话中“七、齐、起、气”，声母和韵母相同，声母都是“q”，韵母都是“i”，但声调不同，表示的意义就不一样，在书面上也就写成四个不同的汉字。(2)汉语音节性强。汉语里音节是一般人都能感知的基本的发音单位，几乎每个音节都有意义，最小的声音和意义的结合体基本上都是单音节的，音节之间界限分明。汉语的音节构造简单而且有规律，每个音节都可以分析成“声母、韵母、声调”三个部分。

6、(1)双音节词占优势。古代汉语主要是单音节词，现代汉语里则是双音节词占大多数。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70%以上；不过若按照口语词语统计，则单音节词较多。(2)合成词占优势。从汉语双音节词的构词上来看，世界语言中三种主要构词方式“派生、重叠、复合”在汉语中都存在，其中又以复合构词为主。2.汉语在词汇上的主要特点(1)汉语不是通过谓词的词形变化来表示“时、体、态”的语法意义，也没有像印欧语言那样的定式动词和不定式动词的区别。例如汉语里的动词可以作谓语、带宾语、带补语、作

7、主语、作宾语、作定语，也可以受定语修饰，而在形式上则完全一样。汉语谓语动词的语法意义是靠一套表示时态的助词(如“了、着、过”等)和表示语气的助词(如“了、呢、吗”等)来表现的。(2)汉语没有通过名词词形变化表示的“性、数、格”的语法意义，而特别突出语序和虚词的作用。汉语的基本语序是：主语在谓语之前，宾语在动词之后，修饰语在中心语之前，补语在动词或形容词之后。语序变动，结构关系和意义随之改变。3.汉语在语法上的主要特点(3)汉语的句子结构比较自由。一方面，词类和句法成分之间不存在有形态语言那样的一

8、一对应关系。汉语里相同的词类序列，可以代表不同的句法构造。另一方面，汉语里几乎任何一个实词或主要词组，只要加上一个句调就能成为句子。而且汉语的句子只要语境允许或不引起误解，很多成分都可以省略。预习作业1.根据双音节语素之间的关系，给下列词语分类。①琵琶　②鞑靼　③尴尬　④葱茏　⑤糊涂　⑥蜿蜒⑦魍魉⑧犹豫A.双声：__________________________B.叠韵：__________________________①②③⑧④⑤⑥⑦2.从括号中找出下列词语的反义词，将答案写在后面的括号内