学会尊重班会方案

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1、“学会尊重”主题班会设计方案 刘荣兴教育目标：通过班会让学生理解尊重的意义，从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。班会准备：诗朗诵、小故事、表演、情景剧。班会地点：教室班会过程：（一）配乐朗诵，让学生初步了解尊重的意义。甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；乙：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。甲：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福，乙：我们不仅要懂得尊重自己，还要学会尊重他人。合：五年一班《学会尊重》主

2、题班会现在开始！甲:可是，到底什么是“尊重”吗？我们先来看个小表演《照镜子》。乙：看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。（生照镜子）甲：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，尊重其实就像人照镜子 ，你笑笑 ，镜中人笑； 你皱眉，镜中人皱眉； 你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。乙：刚才大家都对着镜子做了很多友好动作，看来，大家都喜欢被人尊重。甲：我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。乙：所以，要

3、想赢得他人的尊重，我们一定要学会尊重他人。（二）“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意义。甲：可以说尊重是一缕春风，是一种修养，乙：尊重是一种品格，更是一种力量。甲：下面由任品妍带来一则真实的故事：《尊重的力量》    “在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他

4、的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！”甲：看了这则小故事，你有什么感受？（3名学生）乙：没想到商人这么简简单单的一句话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊甲：使一个处境窘困的人重新找回了自信，这就是尊重的力量。乙：请大家记住：     施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺

5、术，也是仁爱的情操。——台湾作家刘墉甲：顺手乱扔是许多人都有的不好的行为习惯，有的人不以为然，他会给我们带来什么样的后果呢？请大家欣赏小视频。（出示视频   美国曼哈顿）乙：看了这则小故事，你有什么感受？（课件）     （5名学生发言）甲：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。（三）身边的例子乙：故事中的人物不尊重他人的劳动成果顺手乱仍，也因此丢掉了工作，其实在我们的身边，也经常有同学乱扔，这也是对值日生的不尊重啊。甲：那么，上课迟到，是不是对老师的不尊重？给同学起

6、绰号，是不是对同学的不尊重呢？乙：接下来请欣赏情景剧《教室里》2．学生讨论甲：你发现里面存在哪些方面的问题，你想给他说些什么？（课件）乙：我们班对“尊重感恩”有具体的要求，接下来我们一起温习一下。出示德育主题三字经（课件）尊师长    古传统    见老师    问声好面带笑    生含情    铃响后    坐端正老师来    站立起    老师问    举手答鲜花倚    园丁养    苗莫忘    雨露恩同学间    互尊重    多宽容    善理解（四）、情景剧（二）甲：其实在我们的日常生活中，大部分同学对于老师、同学的尊重

7、做的还很好，而对于爸爸、妈妈给予我们的爱，确认为是理所应当的，而忽略了对爸爸妈妈的尊重乙：接下来请请欣赏生活小视频（出示小视频）2．学生讨论甲：你想给他说些什么？（4学生）乙：在你的生活中，有没有这些忽略父母感受，而不尊者父母的行为呢？（4）学生甲：我们就应该向我们的德育主题三字经那样来要求自己。尊长辈    敬父母    父母呼    要回应父母归    笑相迎    父母烦    莫添乱父母病    勤待奉    父母训    认真听子成长    父母养    父母恩    比海深（五）、如何尊重他人乙：世上万物都值得我们去尊重，

8、在家里 ，对父母长辈，我们该怎样做才是尊重？在家里，对父母、长辈-------（课件）甲：在学校 ，对父母长辈，我们该怎样做才是尊重？在学校，对老师、同学------乙：在社会，对各行各业的人，我们又该怎样做才是尊重？在