牛心台小学体育、艺术2+1项目活动自评报告

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1、体育艺术“2+1”为童年增色让校园多彩——牛心台小学体育艺术“2+1项目”活动自评报告牛心台小学是一所农村小学，多年来我校始终坚持“人人发展，发展人人”的办学宗旨，牢固树立健康第一的思想。特别是在近两年的工作中，学校以《》精神为准绳，坚持以落实体育、艺术“2+1”项目活动为重点，进一步彰显我校“以跳绳教育为切入点、以艺术教育为突破口、全面实施素质教育”的办学方向，把开展课外文体活动作为丰富学校教育内涵、创建学校特色的一件大事来抓，切实加强学校体育、艺术教育工作。现将我校开展体育、艺术“2+1”项目活动情况自评如下：一、强化学校管理，重视“2+1”项目活动的规范性学

2、校高度重视体育艺术2+1活动，精心组织，周密部署，成立了以校长赵广清为组长的活动领导小组、督查小组，建立健全了各项管理制度，做到分工负责，明确责任，并定期组织召开专项会议，研究和部署工作的推进和落实，为体育艺术2+1活动的持续推进奠定了基础。同时，学校制定了体育艺术2+1活动的长远规划，每学期都针对性制定详细的工作计划及评价方案，并组织所有艺术、体育教师进行了讨论，合理安排了体现本校特色的“2+1”活动项目，如踢毽、跳绳、国画、口风琴、色彩画等，依据学生特点，分年龄段制定了活动目标，确定了不同的活动内容。为确保“体育艺术2+1项目”活动有步骤、有计划地开展，严格做

3、到五“确定”，即定时、定人、定量、定要求、定评价方法，从而为体育艺术工作的顺利开展做好了铺垫。一、强化设施建设，夯实“2+1”项目活动的基础性“双高普九”实施以来，我校的硬件设施得到了最大程度的配备和充实。学校不仅有供教学、活动使用的篮球、足球、乒乓球、排球活动场地，还设有舞蹈、美术、音乐等艺术训练教室，配备了有足够数量的体育训练器材和美术、音乐教学器材，最大程度的满足学生的活动需求。同时，为了营造良好的体育、艺术活动氛围，增强学生的活动兴趣，学校设立了体育专栏，宣传体育知识、表彰体育示范生、公示体育佳绩；增设了艺术活动展示橱窗和照片，从校园艺术节、到学生绘画作品

4、以及教师绘画作品，无不彰显学校艺术活动的良好成果，让学生在随时随地感受艺术的熏陶和感染。在此基础上，学校每年都投入专项资金用于活动的推进和师资的培养。并且有针对性充实体育、艺术教育的硬件设施，丰富体育、艺术教育活动内容和教学活动等，帮助教师提高专业技能，提升教学效率，保障教学效果。二、强化师资建设，确保“2+1”项目活动的稳定性我校现有体育教师五名，音乐教师三名，美术教师三名，其中有七名教师达到大学本科学历，四名教师为大学专科学历，均达到了国家规定的标准。而且，有九位教师属于专业教师，在从事的学科教学方面有较高的专业知识水平和专业指导技能，因此为“2+1”项目活动

5、开展提供了强有力的师资保障。为了让这些教师能够精湛教艺，学校还投入大量的资金组织体育及艺术教育教师参加各级各类的会议、专项培训，丰富教师的教育内涵，提升教师的教学技能，提高体育及艺术教育的教学效果。同时，我们将2+1活动本项目训练纳入教师的工作量，并将活动效果作为教师参与职称评定的一项重要依据，给予一定比程度的优先，以此来调动教师工作的积极性和主动性。正是在这种培养和支持下，我校体育教师在近几年的体育工作中取得了有益的成绩。侯振鹏老师两节体育课被评为省、市级优秀课例，在市级体育教师基本功大赛中荣获二等奖的好成绩，并被确认为明山区首批体育学科带头人。郭铁虎老师先后被

6、评为市、区体育先进工作者，体育教师的多篇论文获奖；音乐教师郭晓影、韩杨及美术教师李岩、周丽月四位教师在市、区级的教师基本功大赛中多次获得第一、第二名的好成绩，韩杨、李岩代表本溪市参加了省级基本功大赛，均取得了优异的成绩，执教的多节音乐课、美术课在市区级比赛中获奖，撰写的论文、案例、教学设计等获得省市级奖励，多名教师获区级体育、艺术教育先进个人称号。这些成绩的取得充分证明了，我校在体育、艺术教师的培养上取得了丰硕的成果，也必将推动体育、艺术“2+1”项目活动朝着更加理想目标前进。一、强化训练活动，深化“2+1”项目活动的持续性为了使体育、艺术“2+1”项目活动持续推

7、进，学校针对活动内容及形式分别制定了各项活动计划，组织教师编写讲义，并且开发了符合训练需求的体育、艺术校本教材，确保活动有依据、有步骤、有目标、有效果。学校领导小组和督查小组定期对体育、艺术活动进行检查和评价，确保活动的不断深入，持续推进。学校高度重视大课间活动。组织编排了大课间韵律操，以强化学生的体育活动兴趣和丰富活动形式。同时，将体育运动队训练融入到常态教学活动中，组建了篮球、足球、乒乓球、毽球、排球、田径等运动队，强化日常训练与管理，针对学生的体能开展适度的体育训练和和特长生培养。艺术教育作为学校工作的一项重要内容，始终受到领导的关注。特别是口风琴融入常态音

8、乐课堂，成