测量小灯泡额定功率

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1、教师：学生：日期：星期：时段：课题测量小灯泡功率实验学习目标与分析1《测定小灯泡功率》实验的原理、电路和实验基本方法和步骤；2《测定小灯泡功率》实验综合题的解决方法。学习重点《测定小灯泡功率》综合习题的解题基本步方法。方法是以学生平时练习和考试中的这类题为载体，通过学生交流、讨论、合作，教师的指导总结出解题基本步方法。学习方法讲授和练习同步学习内容与过程教师分析与批改测小灯炮的电功率是初中物理的重要实验之一，集中了电学的所有重点知识，如串联电路的特点，电压表、电流表的使用、滑动变阻器的使用、电学实验的操作步骤、

2、实验故障分析和排除、电学计算、表格设计等，全方位地考察了实验的操作步骤、实验现象的观察、实验器材的合理选择，这类题成了历年中考的热点和压轴题。一、基础知识：1、实验原理：P=UI（P额=U额I额）2、测量的物理量：U，I（U额，I额）3、实验基本电路图：4、实验步骤：（1）把电源、电键、滑动变阻器、小灯泡、电流表(较大量程档)串联成电路。（2）把电压表并联在小灯泡两端，并且取量程高于额定电压档的接线柱。（3）调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大。（4）闭合电键使电路接通。（5）调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下

3、发光。（6）发现电流表示数低于较小量程时，改接电流表低档量程的接线柱。（7）记下电压表和电流表的示数，算出小灯泡的额定功率。（8）断开电路，整理器材。5．数据的记录及应观察的现象：物理量实验次数电压（伏）电流（安）功率（瓦）小灯亮暗程度123注意点：1．“测定小灯泡电功率”的实验中小灯电阻是不断改变的，所以一般不计算小灯电阻，（除非题目中明确说明小灯电阻不变）2．解决“测定小灯泡功率”实验综合题的基本方法是：以P额=U额·I额为基本公式，通过串联电路特点和欧姆定律，运用逻辑推理的方法，从而得出解决此类问题的“三

4、个基本物理量”。即：在题中找出或求出小灯泡的U额和I额求小灯泡的U额和I额经常用的方法：U额=U总(电源)-U滑（已知小灯额定电流利用滑动变阻器求出额定电压）I额=I滑（已知小灯额定电压利用滑动变阻器求出额定电流）求U总(电源)的常用方法：利用实验中刚闭合电键时，滑动变阻器电阻最大的条件计算出：U总(电源)=U灯+U滑3．解题时请注意滑动变阻器经常提到的三个位置特点：第一个位置：刚闭合电键，特点：滑动变阻器电阻最大，（电流最小）（一般可求出电源电压或滑动变阻器最大电阻）第二个位置：移动滑片使滑动变阻器电阻到中间

5、某个位置，特点：小灯正常发光（一般利用滑动变阻器电阻求出额定电流或额定电压）第三个位置：移动滑片使滑动变阻器电阻最小，特点：滑动变阻器电阻为零，（电流最大）小灯两端电压等于电源电压。4.解题时把题中的已知条件和平时实验时所用器材、正确的电路、正确的步骤多作比较，发现其中差异，找出解题方法。考点总结1器材选择：电源（应大于额定电压）、滑动变阻器的规格（最大电阻小，最大电流大）；电压（最多不能超过额定电压的1.2倍）、电流表量程的选择。3实验前，滑动变阻器就调到最大位置处4串联电路的欧姆定律计算5判断小灯泡正常发光

6、的方法（额定状态的判断）6电压表量程选取与计数7电路故障分析8电路的连接与设计9电功率的计算10测量实验中多组数据的方法与目的及数据处理方法，数据表格的设计，数据的分析（多次测量、做图）11小灯泡的电阻与温度的关系（温度升高而增大）12滑动变阻的作用（保护电路、调节电压）与连接方法（一上一下）13误差的分析14在连接电路时，开关应断开，15小灯泡的亮度是由实际功率所决定的，16只有额定电压时的功率才是额定功率，（所以不能用平均值法算）一、电路故障分析“实验电路正确”是指电源、电键、电流表、待测小灯泡和滑动变阻器

7、串联,电压表与小灯泡并联,或是给出实验电路图也可证明这一点。“闭合电键后”在题目没提移动滑片时我们可以认为此时电路中滑动变阻器的电阻最大,如果题目中给出滑动变阻器最大电阻值就可以得出此时滑动变阻器接入电路中的电阻值。“小灯泡正常发光”是指小灯泡两端电压和通过的电流都达到额定值,如果题目中已经告知了额定电压或额定电流,那么小灯泡正常发光时亦即小灯泡两端电压或通过电流达到已知的额定电压或额定电流。灯泡处开路=“灯泡灯丝断了”、=“灯泡与灯座接触不良”电路故障分析表常见故障原因分析闭合开关，灯泡不亮，电表无示数电路断

8、路：电源、导线、开关、滑动变阻器、接线接触不良闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转1灯泡断路2电流表、电压有位置接反电流表有示数，电压有无示数1电压有损坏或断路2灯泡短路电表的指针向没有刻度的方向偏转电表的正负极接反电表的指针偏转太小1电表的量程过大2电源电压过低电表指针偏转超过最大刻度1电表量程过小2电路中出现短路滑动变阻器的滑片移动时，电表示数及灯泡亮度无变化滑