2.教师课堂常规要求

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1、潍坊外国语学校教师课堂常规要求1、教师必须在上课前一分钟到达教室，检查学生的课前准备情况，创造良好的教学气氛。2、上课铃响，教师进人课堂走上讲台，示意值日生喊“起立”。教师检查学生起立和行注目礼，然后向学生行鞠躬礼，学生坐下后，教师开始授课。课堂礼仪过程要求简短、庄重、亲切。3、下课铃响后，教师应结束讲课，示意值日生喊“起立”，待全体学生起立站好后，教师向学生行鞠躬礼。如有听课人员，教师应示意听课人员先行。4、上课不迟到，下课不提前，不拖堂，中途不得走出教室。未经教务处允许，不得坐着讲课。课后有眼保健操，教师应督促学生认真做操，待完后方能离开教室。5、教师因故不能上课

2、，必须履行请假手续。教师不能私自调课。确需变动，请示教务处，由教务处分别给调课教师双方和学生、班主任下调课通知单，以示课表的严肃性，保证学校的正常教学秩序。6、用普通话授课，语言流畅、清晰、准确、生动。7、板书设计合理、字迹清楚、工整、规范。8、教师对任教课内的常规纪律负责，维护良好的教学秩序，管教管导。对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止，情况突出的要采取必要的措施，按学校有关规定处理。9、教师讲课应目的明确，内容正确，方法恰当，教学容量适当，提高教学信息的有效性，把握好课堂教学节奏。动手实验课或演示实验要课前作好准备工作。10、教师讲课要做到“四个结合”的原则：

3、知识教育与思想教育结合；传授知识与培养能力，发展智力结合；教师主导作用与学生主体地位结合；面向全体与因材施教结合。11、教师在课堂上必须语言文明，语言规范，不得讥讽学生，应坚持正面教育，不得体罚学生，不得随意将学生赶出课堂。12、在实验室和专用教室上课，要严格执行有关规定，切实做好组织工作。【附】潍坊外国语学校课堂评价标准（一）潍坊外国语学校课堂教学简明评价表学部班级授课人课题时间评价内容权重标准要求得分学生预习15分1、预习做到全员参与；2、预习效果能明显看出；3、预习交流主动踊跃。教师指导15分1、有导学提纲，因材施教，分类指导；2、教师讲解不超过10分钟，做到“

4、三讲、三不讲”；3、点拨作用明显，讲解少而精，能讲到要点上。教学设计10分1、预习交流，认定目标，交流合作，展现启示，交叉巩固，达标测评等环节基本完备；2、突出重点、突破难点；3、环节设计目的明确，目标性强。课堂气氛10分1、有适当的兴奋情结和活跃度；2、学生能自觉进入学习状态；3、教师有组织号召力和情感吸引力。学生参与30分1、学生全员主动参与问题的解决过程，听、说、读、写、议、评等练习环节明显有效；2、学生活动人次多，时间不少于30分钟；3、活动有多样性、趣味性，能充分展示。课堂效果20分1、每个教学环节都发挥最大效益，教学目标得到有效落实；2、创新意识得到启迪，

5、创新能力得到培养；3、大部分知识要素学生能再现和运用。反馈意见总分（二）潍坊外国语学校课堂监督简明评价表学部年级班级班主任授课人听课人时间评价内容权重标准要求得分卫生状况10分窗明几净，摆设整齐；地面无杂物、纸屑等。服装仪表8分穿校服，戴校牌，服装整齐；无怪异发型和奇异装扮；讲究个人卫生，师生干净。文明礼貌8分学生文明，有礼貌；主动跟师长打招呼；主动为班级和他人服务。学习状态12分自觉学习，主动发言，积极动手，学习热情高涨。课前准备12分学生课前有充分预习，课内能按要求主动自学。班级秩序12分课上、课下秩序良好，无打闹、嬉戏和瞌睡等现象。英语氛围10分英语氛围浓厚，双

6、语布满教室，引领和导向作用明显。图书角建设8分图书充足，摆放整齐，有阅读和利用。学生出勤8分班级应有人数：人实到人数：人无迟到、生病请假、旷课等现象。教学效果12分课堂教学收效明显，师生满意。反馈意见总分